Uwadze wszystkich polecam kolejny tekst autorstwa Pana Profesora Marka Kwieka – Co to znaczy atrakcyjny uniwersytet? Można przejść piętro niżej i zadać pytanie co to znaczy atrakcyjny wydział. A że jest to istotne a może wręcz zasadnicze pytanie w świetle malejącej liczby kandydatów i obniżającej się liczby puntów niezbędnych do zostania studentem. Co to znaczy atrakcyjny Wydział Inżynierii Lądowej? I czy taki wydział w ogóle może być dzisiaj atrakcyjny?
Uniwersytet w dobie przemian
Jako głos w dyskusji dotyczącej kondycji naszego wydziału polecam wszystkim lekturę książki Pana Profesora Marka Kwieka Uniwersytet w dobie przemian.
Książka jest wynikiem wieloletnich, międzynarodowych badań porównawczych instytucji uniwersyteckich w Europie. Uniwersytety są poddawane potężnym presjom zmian, które z jednej strony są związane z wyzwaniami globalizacji, europeizacji i umasowienia całego szkolnictwa wyższego, a z drugiej ze zmianą roli europejskiego państwa dobrobytu. W centrum tych zmian stoi kadra akademicka, która od co najmniej dwudziestu lat poddawana jest presjom kolejnych etapów reform finansowania i zarządzania systemami szkolnictwa wyższego w Europie.
Uniwersytet w dobie przemian analizuje zachodzące w Europie i w Polsce zmiany z perspektywy porównawczej w oparciu o niezwykle obszerny materiał empiryczny. Najważniejszym punktem odniesienia są w książce polskie uniwersytety i zmiany w ich funkcjonowaniu zachodzące pod wpływem presji zewnętrznych i wewnętrznych, w tym presji związanych z kolejnymi falami reform i zmieniającą się demografią. Analizie poddaje się tu między innymi kolegialność akademicką, produktywność naukową, różnice międzypokoleniowe w podejściu do różnych ról akademickich, umiędzynarodowienie badań naukowych oraz przyszłość młodej kadry naukowej w coraz bardziej konkurencyjnym środowisku naukowym w Europie.
Chętni do przeczytania choć fragmentu książki a niechętni do jej zakupu mogą pobrać plik PDF ze strony Pana Profesora Kwieka.
Lektura na weekend…
Gdy opadną już emocje… związane z wydziałowymi wyborami, wszystkim, którzy nie mają weekendu zjazdowego, podrzucam pod grilla garść ciekawych lektur. Pierwsza porcja to ubiegłoroczne opracowania KRASP (Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich) Program Rozwoju Szkolnictwa Wyższego w Polsce do 2020 r. Wpięciu obszernych częściach omawiane sa następujące zagadnienia:
- I. Opis prac nad Programem rozwoju szkolnictwa wyższego do 2020 r. i jego najważniejsze elementy – prof. Jerzy Woźnicki
- II. Misja społeczna uniwersytetu w XXI wieku – ks. prof. Andrzej Szostek
- III. Diagnoza szkolnictwa wyższego – prof. Jarosław Górniak
- IV. Finansowanie szkól wyższych ze środków publicznych – prof. Jerzy Wilkin
- V. Deregulacja w systemie szkolnictwa wyższego – prof. Jerzy Woźnicki
Dla równowagi można też przejrzeć kilka “historycznych” dokumentów “naszego” ministerstwa…
- Diagnoza stanu szkolnictwa wyższego w Polsce (2009)
- Strategia rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce do 2020 r. – drugi wariant (2010)
- Szkolnictwo wyższe w Polsce 2013
- Program rozwoju szkolnictwa wyższego i nauki na lata 2015-2030 (z 15 września 2015). Dostępny jest także plik PDF zawierający kompletny (na 39 stronach…) program rozwoju.
eL BIB, bo jak nie to co?
Podsumowuję i kończę temat eLearningu i BIM, bo… są wybory. Doszły mnie głosy, że moje wpisy są kampanią. Nie są ani kampanią, ani kompanią ani kopaniną ale wyrazem zwyczajnego niepokoju o los wydziału. Przyznaję jednak rację moim oponentom – troskę powinny wyrażać przede wszystkim umocowane do tego jak to się mówi władze wydziału zarówno obecne jak i przyszłe. Tak więc podsumowując…
Można wykonywać różne manewry przy studiach zaocznych, ale moim zdaniem jedyną szansą na utrzymanie poziomu tych studiów przy jednoczesnym obniżeniu ich kosztów generowanych w przeważającej mierze przez zajęcia na uczelni jest sięgnięcie do eLearningu. A eLearning to platforma edukacyjna, która działa z powodzeniem od sześciu lat plus kursy, których ciągle jest jak na lekarstwo. Przygotowanie kursu (zajęć) to duży koszt – wymaga dużo czasu. Nie da się w ciągu jednego roku w ramach pensji zrobić tego, czego się nie zrobiło przez lata. Stąd postulat szukania funduszy zewnętrznych.
Podobnie jest z BIM. Bez względu co o tym sądzę Studenci głosują nogami i oferta studiów z BIM może zwiększyć atrakcyjność naszego wydziału. A to może rozwiązać problem spadającej liczby kandydatów i ich coraz gorszego poziomu. Tego też raczej nie zrobimy z własnych środków, potrzebne jest wystąpienie o fundusze zewnętrzne.
Jestem głęboko przekonany, że problem ten rozwiążą aktualne i przyszłe władze wydziału. Mam tu na myśli przede wszystkim prodziekanów ds. studiów i rozwoju. A na zakończenie garść linków…
- Małopolska Chmura Edukacyjna niestety już jest. Niestety, bo raczej nie powstanie Mazowiecka Chmura Edukacyjna.
- BIM jest już mocno obecny na Politechnice Krakowskiej…
- BIM jest też na Politechnice Poznańskiej
- Częściowo w obszarze BIM współpracowały Politechnika Lubelska i Poznańska.
A my? My możemy zorganizować kolejne zebranie w sprawie studiów zaocznych czy też BIM… I co z tego, że w Poznaniu powstał skrypt: Autodesk Revit Podstawowe Funkcje Programu. Wszak nasza racja jest najmojsza…