{"id":50,"date":"2012-10-22T07:57:16","date_gmt":"2012-10-22T05:57:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?page_id=50"},"modified":"2014-07-15T13:43:10","modified_gmt":"2014-07-15T11:43:10","slug":"podstawy-informatyki","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?page_id=50","title":{"rendered":"Podstawy Informatyki"},"content":{"rendered":"<a id=\"69d015b79e37e\" rel=\"wp-video-lightbox\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hJus7WzGRlc&#038;rel=0&#038;width=1024&#038;height=576\" title=\"\">02-01 okno i obszar roboczy programu Prime<\/a>    <script>\r\n    \/* <![CDATA[ *\/\r\n    jQuery(document).ready(function($){\r\n        $(function(){\r\n            var width = $(window).innerWidth();\r\n            var setwidth = parseFloat(1024);\r\n            var ratio = parseFloat(0.5625);\r\n            var height = parseFloat(576);\r\n            var link = 'https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hJus7WzGRlc&amp;rel=0&amp;width=1024&amp;height=576';\r\n            if(width < setwidth)\r\n            {\r\n                height = Math.floor(width * 0.5625);\r\n                \/\/console.log(\"device width \"+width+\", set width \"+1024+\", ratio \"+0.5625+\", new height \"+ height);\r\n                var new_url = wpvl_paramReplace('width', link, width);\r\n                var new_url = wpvl_paramReplace('height', new_url, height);\r\n                $(\"a#69d015b79e37e\").attr('href', new_url);\r\n                \/\/console.log(new_url);\r\n            }\r\n        });\r\n    });\r\n    \/* ]]> *\/\r\n    <\/script>\n<p>Historia tego przedmiotu jest d\u0142uga i jak to bywa w naszym kraju jest zawi\u0142a i skomplikowana. Si\u0119gaj\u0105c do zamierzch\u0142ych lat dziewi\u0119\u0107dziesi\u0105tych ubieg\u0142ego wieku w tak zwanych jednolitych studiach magisterskich trwaj\u0105cych pi\u0119\u0107 lat na pierwszych pi\u0119ciu semestrach oferowany by\u0142 studentom zestaw pi\u0119ciu &#8222;komputerowych&#8221; czy te\u017c informatycznych przedmiot\u00f3w. Podstawy Informatyki, kt\u00f3re raczej powinny nazywa\u0107 si\u0119 Technologie Informatyczne od kilku dobrych lat od kilku lat nie przechodz\u0105 ju\u017c permanentnych reform i zmian.\u00a0 Tre\u015b\u0107 i forma zaj\u0119\u0107 &#8211; \u0107wicze\u0144 jak i wyk\u0142ad\u00f3w odpowiadaj\u0105 potrzebom i wyzwaniom\u00a0 spo\u0142ecze\u0144stwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy. Co wi\u0119cej w ZTI zosta\u0142 opracowany zestaw trzech autorskich podr\u0119cznik\u00f3w, kt\u00f3re u\u0142atwiaj\u0105 studiowanie.<\/p>\n<p>Program \u0107wicze\u0144 podzielony jest na trzy bloki. W pierwszym bloku Studenci zapoznaj\u0105 si\u0119 z prac\u0105 w sieci wydzia\u0142owej i w du\u017cej mierze przypominaj\u0105 sobie zasady pracy z plikami. Nast\u0119pne elementy tego bloku to: praca z grafik\u0105 rastrow\u0105, tworzenie prezentacji i edycja tekst\u00f3w naukowo-technicznych. Drugi blok po\u015bwi\u0119cony jest w ca\u0142o\u015bci obliczeniom (w tym tak\u017ce oczywi\u015bcie in\u017cynierskim), jakie mog\u0105 by\u0107 wykonywane w arkuszu kalkulacyjnym. Trzeci blok po\u015bwi\u0119cony jest pracy z programem algebry komputerowej CAS (<em>Computer Algebra System<\/em>)\u00a0 MathCAD, kt\u00f3ry jest potem wykorzystywany w przedmiocie Metody Numeryczne. Blok ten podzielony jest na dwie cz\u0119\u015bci. W pierwszej Studenci poznaj\u0105 zasady prowadzenia oblicze\u0144 symbolicznych i numerycznych w tym tak\u017ce in\u017cynierskich. Druga cz\u0119\u015b\u0107 tego bloku po\u015bwi\u0119cona jest algorytmice i programowaniu.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"100\"><a title=\"excel\" href=\"http:\/\/www.wydawnictwopw.pl\/index.php?s=karta&amp;id=1899\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"DO\" src=\"http:\/\/www.wydawnictwopw.pl\/okladki\/min_p1899.jpg\" width=\"100\" height=\"156\" \/><\/a><\/td>\n<td>Skrypt \u0142\u0105czy elementy kursu obs\u0142ugi programu MS Excel z problematyk\u0105 in\u017cynieryjn\u0105. Metody zastosowania arkusza kalkulacyjnego w rozwi\u0105zywaniu zada\u0144 in\u017cynierskich s\u0105 omawiane od podstaw, a kolejne rozdzia\u0142y wprowadzaj\u0105 czytelnika w zagadnienia coraz bardziej z\u0142o\u017cone. Algorytmy rozwi\u0105zywania poszczeg\u00f3lnych typ\u00f3w zada\u0144 zaprezentowano w spos\u00f3b czytelny, zilustrowano opisem post\u0119powania \u201ekrok po kroku\u201d i umieszczono zrzuty ekran\u00f3w oblicze\u0144 w arkuszach kalkulacyjnych. W ka\u017cdym rozdziale umieszczone s\u0105 zadania do samodzielnego rozwi\u0105zania. Do skryptu do\u0142\u0105czono p\u0142yt\u0119 CD zawieraj\u0105c\u0105 zadania omawiane w publikacji oraz tre\u015b\u0107 i dane do zada\u0144 \u0107wiczeniowych. Skrypt jest przeznaczony dla student\u00f3w uczelni technicznych oraz in\u017cynier\u00f3w, kt\u00f3rzy w swej pracy pragn\u0105 wykorzystywa\u0107 ogromne mo\u017cliwo\u015bci arkusza kalkulacyjnego.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"100\"><a title=\"mathcad\" href=\"http:\/\/www.wydawnictwopw.pl\/index.php?s=karta&amp;id=1960\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"RRG\" src=\"http:\/\/www.wydawnictwopw.pl\/okladki\/min_p1960.jpg\" width=\"100\" height=\"146\" \/><\/a><\/td>\n<td>MathCAD nale\u017cy do grupy program\u00f3w okre\u015blanych mianem system\u00f3w algebry komputerowej. S\u0142u\u017cy wspomaganiu oblicze\u0144 symbolicznych oraz wykonywaniu oblicze\u0144 numerycznych. Trzy pierwsze rozdzia\u0142y po\u015bwi\u0119cone s\u0105 podstawowym zasadom pracy w programie MathCAD oraz r\u00f3\u017cnorodnym obliczeniom \u2014 zar\u00f3wno symbolicznym, jak i numerycznym, trzy kolejne rozdzia\u0142y pokazuj\u0105 mo\u017cliwo\u015bci tworzenia program\u00f3w.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"100\"><a title=\"pi-m\" href=\"http:\/\/www.wydawnictwopw.pl\/index.php?s=karta&amp;id=2520\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"RRGLW\" src=\"http:\/\/www.wydawnictwopw.pl\/okladki\/min_p2520.jpg\" width=\"100\" height=\"147\" \/><\/a><\/td>\n<td>Publikacja jest podzielona na trzy cz\u0119\u015bci. W pierwszej om\u00f3wiono zagadnienia dotycz\u0105ce podstaw informatyki, takie jak informacja, sprz\u0119t, oprogramowanie, systemy operacyjne, aplikacje i komunikacja. Druga cz\u0119\u015b\u0107 zawiera informacje na temat technologii informatycznych i w\u0142a\u015bciwego wykorzystania oprogramowania. W ostatniej cz\u0119\u015bci om\u00f3wiono zagadnienia zwi\u0105zane z pakietem Mathematica. Preskrypt jest przeznaczony dla student\u00f3w kierunk\u00f3w nieinformatycznych na wszystkich uczelniach.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>W edukacji wykorzystujemy screencastingi.<br \/>\n<a id=\"69d015b79e3e4\" rel=\"wp-video-lightbox\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GJVCPa0vGu8&#038;rel=0&#038;width=1024&#038;height=576\" title=\"\">Przyk\u0142adowy Screencasting 1024x576 z YouTube<\/a>    <script>\r\n    \/* <![CDATA[ *\/\r\n    jQuery(document).ready(function($){\r\n        $(function(){\r\n            var width = $(window).innerWidth();\r\n            var setwidth = parseFloat(1024);\r\n            var ratio = parseFloat(0.5625);\r\n            var height = parseFloat(576);\r\n            var link = 'https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GJVCPa0vGu8&amp;rel=0&amp;width=1024&amp;height=576';\r\n            if(width < setwidth)\r\n            {\r\n                height = Math.floor(width * 0.5625);\r\n                \/\/console.log(\"device width \"+width+\", set width \"+1024+\", ratio \"+0.5625+\", new height \"+ height);\r\n                var new_url = wpvl_paramReplace('width', link, width);\r\n                var new_url = wpvl_paramReplace('height', new_url, height);\r\n                $(\"a#69d015b79e3e4\").attr('href', new_url);\r\n                \/\/console.log(new_url);\r\n            }\r\n        });\r\n    });\r\n    \/* ]]> *\/\r\n    <\/script><br \/>\n<a id=\"69d015b79e434\" rel=\"wp-video-lightbox\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FrzfXza_BdI&#038;rel=0&#038;width=1024&#038;height=768\" title=\"\">Przyk\u0142adowy Screencasting 1024x768 z YouTube<\/a>    <script>\r\n    \/* <![CDATA[ *\/\r\n    jQuery(document).ready(function($){\r\n        $(function(){\r\n            var width = $(window).innerWidth();\r\n            var setwidth = parseFloat(1024);\r\n            var ratio = parseFloat(0.75);\r\n            var height = parseFloat(768);\r\n            var link = 'https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FrzfXza_BdI&amp;rel=0&amp;width=1024&amp;height=768';\r\n            if(width < setwidth)\r\n            {\r\n                height = Math.floor(width * 0.75);\r\n                \/\/console.log(\"device width \"+width+\", set width \"+1024+\", ratio \"+0.75+\", new height \"+ height);\r\n                var new_url = wpvl_paramReplace('width', link, width);\r\n                var new_url = wpvl_paramReplace('height', new_url, height);\r\n                $(\"a#69d015b79e434\").attr('href', new_url);\r\n                \/\/console.log(new_url);\r\n            }\r\n        });\r\n    });\r\n    \/* ]]> *\/\r\n    <\/script><\/p>\n<p><a title=\"TestPrime\" href=\"http:\/\/wektor.il.pw.edu.pl\/~rg\/TestPrime.mp4\" rel=\"wp-video-lightbox\">Przyk\u0142adowy Screencasting 1024&#215;576 &#8211; samor\u00f3bka<\/a><\/p>\n<div class=\"gsp_post_data\" \r\n\t            data-post_type=\"page\" \r\n\t            data-cat=\"\" \r\n\t            data-modified=\"120\"\r\n\t            data-created=\"1350892636\"\r\n\t            data-title=\"Podstawy Informatyki\" \r\n\t            data-home=\"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Historia tego przedmiotu jest d\u0142uga i jak to bywa w naszym kraju jest zawi\u0142a i skomplikowana. Si\u0119gaj\u0105c do zamierzch\u0142ych lat dziewi\u0119\u0107dziesi\u0105tych ubieg\u0142ego wieku w tak zwanych jednolitych studiach magisterskich trwaj\u0105cych pi\u0119\u0107 lat na pierwszych pi\u0119ciu semestrach oferowany by\u0142 studentom zestaw pi\u0119ciu &#8222;komputerowych&#8221; czy te\u017c informatycznych przedmiot\u00f3w. Podstawy Informatyki, kt\u00f3re raczej powinny nazywa\u0107 si\u0119 Technologie Informatyczne &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?page_id=50\" class=\"more-link\">Czytaj dalej<span class=\"screen-reader-text\"> \u201ePodstawy Informatyki\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":43,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-50","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/50","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=50"}],"version-history":[{"count":46,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":112,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/50\/revisions\/112"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/43"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}