Informator Edukacyjny<\/p>\n\n\n\n
24.12.2020 \u2013 28.01.2021<\/p>\n\n\n\n
A kto si\u0119 t\u0142umaczy, ten si\u0119 oskar\u017ca\u2026 Kolejny numer Informatora Edukacyjnego planowa\u0142em wypu\u015bci\u0107 znacznie wcze\u015bniej, ale\u2026 Zdalne prowadzenie zaj\u0119\u0107 ma dla mnie ci\u0105gle wi\u0119cej plus\u00f3w dodatnich ni\u017c ujemnych. Nie trac\u0119 prawie trzech godzin dziennie na dojazdy na uczelni\u0119. Ale poniewa\u017c ci\u0105gle szybciej m\u00f3wi\u0119 ni\u017c pisz\u0119 zyski s\u0105 pozorne. W \u015bwi\u0105teczn\u0105 przerw\u0119 troch\u0119 \u0142adowa\u0142em akumulatory przed styczniowym finiszem. A jak si\u0119 zacz\u0105\u0142 finisz to informator spad\u0142 z agendy, cho\u0107 temat\u00f3w do poruszenia jest multum. Bod\u017acem do tego rzutu na ta\u015bm\u0119 by\u0142a dzisiejsza rada wydzia\u0142u i kr\u00f3tka cho\u0107 soczysta wymiana zda\u0144 na temat Teams. Dla mnie, to wierzcho\u0142ek g\u00f3ry lodowej, wi\u0119c do roboty. Sta\u0144my w prawdzie! Mo\u017ce kto\u015b \u201eda g\u0142os w sprawie\u201d na Senacie? Kto korzysta z USOS m\u00f3g\u0142 zauwa\u017cy\u0107, \u017ce system muli si\u0119. Ten stan ma trwa\u0107 i trwa ma\u0107! Okaza\u0142o si\u0119 bowiem, \u017ce \u201efachowcy\u201d z CI nie pomy\u015bleli o wydajno\u015bci macierzy dyskowej. To jakby kto\u015b zaprosi\u0142 300 os\u00f3b do sali dla 30 os\u00f3b i dziwi\u0142 si\u0119, \u017ce si\u0119 nie mieszcz\u0105, bo kurczaczek przyszli wszyscy. W \u201einformatyce\u201d poza drutami i blach\u0105 wa\u017cne jest tak\u017ce logiczne my\u015blenie.<\/p>\n\n\n\n
Pierwszy artyku\u0142<\/a><\/strong>, kt\u00f3ry mnie zbulwersowa\u0142 pochodzi z pocz\u0105tku stycznia i dotyczy \u201ezast\u0119pczego zaliczania\u201d. Spraw\u0119 opisa\u0142em na moim s\u0142u\u017cbowym blogu<\/a><\/strong>. Zacytuj\u0119 pocz\u0105tkowy fragment: \u201eMy udajemy, \u017ce uczymy, a m\u0142odzie\u017c, \u017ce si\u0119 uczy – to odczucie coraz wi\u0119kszej liczby nauczycieli oraz uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy na co dzie\u0144 uczestnicz\u0105 w zdalnych lekcjach. Fikcj\u0105 staje si\u0119 ju\u017c nie tylko udzia\u0142 w zaj\u0119ciach, ale te\u017c spos\u00f3b weryfikowania wiedzy. Rynek nie znosi pr\u00f3\u017cni, wi\u0119c w sieci jak grzyby po deszczu powstaj\u0105 firmy, kt\u00f3re za odpowiedni\u0105 kwot\u0119 rozwi\u0105\u017c\u0105 sprawdziany podczas ich trwania<\/em>.\u201d Je\u015bli powstaj\u0105 firmy, kt\u00f3re si\u0119 tym zajmuj\u0105, to mo\u017ce jednaj jest problem? Ju\u017c widz\u0119 moich koleg\u00f3w jak mnie krytykuj\u0105 za niegodne nauczyciela akademickiego rzucanie podejrze\u0144 na Bogu ducha winnych i kryszta\u0142owo czystych jak \u0142za Student\u00f3w. Nie b\u0119d\u0119 niczego rzuca\u0142, ja tylko z \u201ebydl\u0119c\u0105 oboj\u0119tno\u015bci\u0105\u201d cytuj\u0119 obce \u017ar\u00f3d\u0142a. Nasi Studenci s\u0105 oczywi\u015bcie kryszta\u0142owo czy\u015bci\u2026 Ale zawsze istnieje zagro\u017cenie, \u017ce problem dotrze na ten najwspanialszy ze wspania\u0142ych wydzia\u0142\u2026<\/p>\n\n\n\n Kolejny kamyczek do ogr\u00f3dka<\/a><\/strong> niewinno\u015bci opisa\u0142em na moim s\u0142u\u017cbowym blogu 7 stycznia<\/a><\/strong>. Pan Doktor Gajderowicz z Uniwersytetu Warszawskiego ma o dziwo dok\u0142adnie takie same zdanie jak ja. Najpierw powiedzia\u0142 to, co ja m\u00f3wi\u0119 moim Studentom od lat. \u201eTo, \u017ce obecne roczniki student\u00f3w przez dwa lata nie b\u0119d\u0105 mia\u0142y sesji z prawdziwego zdarzenia, sprawia, \u017ce ci nieuczciwi, otrzymuj\u0105c najwy\u017csze oceny, praktycznie nie musieli si\u0119 niczego nauczy\u0107. To stanowi problem dla ca\u0142ego systemu edukacji. Nikt nie chcia\u0142by przecie\u017c p\u00f3j\u015b\u0107 na wizyt\u0119 do lekarza, czy pracowa\u0107 z ekonomist\u0105, kt\u00f3ry ma dwuletni\u0105 luk\u0119 w wykszta\u0142ceniu<\/em>.\u201d Oczywi\u015bcie zaciera\u0107 \u0142apki mog\u0105 \u201eeksperci budowlani\u201d. Wzro\u015bnie liczba awarii i b\u0119dzie za co wystawia\u0107 rachunki. Tak wi\u0119c dla niekt\u00f3rych im jest gorzej tym jest lepiej. Pan Gajderowicz odnosi si\u0119 tak\u017ce do sprawdzania wiedzy Student\u00f3w. \u201eTotaln\u0105 pora\u017ck\u0105 w przypadku nauczania zdalnego jest sprawdzanie wiedzy student\u00f3w i sesja egzaminacyjna \u2013 ocenia Gajderowicz. I t\u0142umaczy, \u017ce podczas kryzysu z jednej strony mo\u017cna uczy\u0107 zdalnie ca\u0142kiem skutecznie, ale ocenianie w ten spos\u00f3b wiedzy student\u00f3w jest pomy\u0142k\u0105. \u2013 System zdalnych egzamin\u00f3w w wykorzystywanym kszta\u0142cie ma wady w poprawno\u015bci motywacyjnej. Zach\u0119ca wr\u0119cz do nieuczciwo\u015bci. Wyk\u0142adowcy tworz\u0105 wielkie banki pyta\u0144, kt\u00f3re maj\u0105 uniemo\u017cliwi\u0107 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 podczas egzaminu, ale studenci \u0142atwo potrafi\u0105 ich przechytrzy\u0107.<\/em>\u201d Ta heroiczna walka wyk\u0142adowc\u00f3w o rzetelne ocenianie przyjmuje czasami kabaretowy wymiar.<\/p>\n\n\n\n Okazuje si\u0119, \u017ce\u2026 Wyk\u0142adowcy udaj\u0105 student\u00f3w<\/a><\/strong>, \u017ceby wej\u015b\u0107 do grupek na FB. Po co? Aby dowiedzie\u0107 si\u0119, jakie s\u0105 \u017ar\u00f3d\u0142a masowego cudu bezproblemowego zaliczania. Do tego tak\u017ce odnios\u0142em si\u0119 na moim s\u0142u\u017cbowym blogu<\/a><\/strong>. \u201eEgzaminy zdalne to raj dla nieprzygotowanych student\u00f3w. Wystarczy do\u0142\u0105czy\u0107 do odpowiedniej grupki na Facebooku lub znale\u017a\u0107 takow\u0105 na Discordzie, pobra\u0107 wszelkie udost\u0119pniane tam pomoce naukowe w postaci \u015bci\u0105g i gotowych odpowiedzi na pytania z zesz\u0142ego roku i gotowe, mo\u017cna przyst\u0119powa\u0107 do egzaminu i zaliczy\u0107 go bez wi\u0119kszego wysi\u0142ku<\/em>.\u201d Tak zdaniem SipdersWeb wygl\u0105da rzeczywisto\u015b\u0107 egzaminacyjna. Ja ze swojej strony mog\u0119 stwierdzi\u0107 jednie jedno. Nigdy od 43 lat nie mia\u0142em takich wspania\u0142ych wynik\u00f3w. Wiem, wiem. To Studenci z nud\u00f3w, pozbawieni rozkoszy \u017cycia akademickiego zacz\u0119li si\u0119 uczy\u0107. By\u0107 mo\u017ce jednak jest co\u015b na rzeczy\u2026 Jak by\u0142em 47 lat temu na pierwszym roku by\u0142 jeden czarno-bia\u0142y program partyjnej re\u017cimowej telewizji, a o ARRPANET nikt nie wiedzia\u0142, \u017ce o Internecie nie wspomn\u0119, bo go jeszcze nie by\u0142o. By\u0107 mo\u017ce po prostu tak z nud\u00f3w pilnie zg\u0142\u0119bia\u0142em tajniki matematyki i mechaniki, \u017ce o programowaniu Odry 1024 w Algolu nie wspomn\u0119.<\/p>\n\n\n\n W rodzinie jest Studentka trzeciego roku medycyny \u2013 mam wi\u0119c na bie\u017c\u0105co informacje, jak wygl\u0105da \u201ezdalne prowadzenie zaj\u0119\u0107\u201d na tym ods\u0105dzanym od czci i wiary WUM. Jestem coraz starszy i coraz bardziej interesuje mnie, czy kolejne pokolenia lekarzy b\u0119d\u0105 co\u015b wiedzia\u0142y, czy tylko b\u0119d\u0105 wiedzia\u0142y, czego nie wiedz\u0105. Na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym istnieje Centrum Doskonalenia Edukacji Medycznej<\/a><\/strong>. Na Politechnice Warszawskiej jest\u2026 Centrum Informatyzacji<\/a> <\/strong>, czyli permanentnego cyfrowego chaosu. Jak to mawiam \u2013 etos, chaos i parali\u017c\u2026 Z dniem 20 lutego wiele os\u00f3b przestanie m\u00f3c odbiera\u0107 poczt\u0119 uczelnian\u0105 i zapanuje b\u0142oga cisza. Jest oczywi\u015bcie jeszcze OKNO, czyli Otwarte Kszta\u0142cenie Na Odleg\u0142o\u015b\u0107<\/a><\/strong>, otwarte oczywi\u015bcie tylko dla tych, kt\u00f3rzy p\u0142ac\u0105. CDEM wyda\u0142 we wrze\u015bniu ubieg\u0142ego roku bardzo ciekawy raport \u2013 Kszta\u0142cimy zdalnie\u2026 czyli jak?<\/a><\/strong> Ten raport \u201efirmuje\u201d swoj\u0105 przedmow\u0105 Pani Prorektor ds. Kszta\u0142cenia w latach 2016-2020. Czym zajmowa\u0142 si\u0119 nasz Prorektor ds. Kszta\u0142cenia? Ano wydawaniem dyrektyw i nakaz\u00f3w dotycz\u0105cych obligatoryjnych narz\u0119dzi u\u017cywanych do mitycznego zdalnego prowadzenia zaj\u0119\u0107. Przez prawie rok edukacji pandemicznej nikt na najlepszej, czyli elitarnej uczelni technicznej w tym kraju nie wpad\u0142 na pomys\u0142, aby zrobi\u0107 podobne badania. A mo\u017ce badania s\u0105, tylko ja o tym nie wiem? Albo wyniki s\u0105 tajne i znane tylko centrali? Lecimy w\u0142a\u015bnie na drzwiach od stodo\u0142y, ciekaw jestem, czy wyl\u0105dujemy jak debe\u015bciaki? A mo\u017ce wie co\u015b na ten temat\u2026 Zesp\u00f3\u0142 Rektorski ds. Innowacyjnych Form Kszta\u0142cenia<\/a><\/strong>? Jeste\u015bmy mistrzami w powo\u0142ywaniu kolejnych cia\u0142 i zespo\u0142\u00f3w\u2026 Czy od mieszania herbaty stanie si\u0119 ona s\u0142odsza?<\/p>\n\n\n\n Najwi\u0119kszym wstrz\u0105sem poznawczym, pozytywnym lub negatywnym (punkt widzenia zale\u017cy od punktu siedzenia) by\u0142a konferencja Virtual University 2020<\/a><\/strong>. Mam \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce nied\u0142ugo mog\u0119 dosta\u0107 zakaz uczestniczenia w konferencjach, bo znowu co\u015b z nich wynios\u0119, co\u015b, co zaburza \u015bwi\u0119ty spok\u00f3j. Na szcz\u0119\u015bcie wys\u0142ucha\u0142em tylko jednego wyst\u0105pienia z Politechniki Gda\u0144skiej, bo w trakcie obrad musia\u0142em si\u0119 zajmowa\u0107 \u201ezdalnym prowadzeniem zaj\u0119\u0107\u201d. Ale to jedno wyst\u0105pienie by\u0142o dla mnie wystarczaj\u0105cym wstrz\u0105sem. Zanim o tym jeszcze jedna refleksja. Po pierwszym pobycie w Delft w ramach projektu Tempus mia\u0142em trzydzie\u015bci lat temu g\u0142ow\u0119 pe\u0142n\u0105 pomys\u0142\u00f3w. Nie bez problem\u00f3w umo\u017cliwiono mi z\u0142o\u017cenie sprawozdania na radzie wydzia\u0142u. Co us\u0142ysza\u0142em \u2013 \u201etu jest Poland a nie Holland Panie Gajewski, a Panu si\u0119 wiatraki we \u0142bie pozal\u0119ga\u0142y<\/em>\u201d. Teraz w czasie narodowo patriotycznego wzmo\u017cenia nawet nie pr\u00f3buj\u0119 pokazywa\u0107 \u201eobcych nam kulturowo\u201d zgni\u0142ych zachodnich wzorc\u00f3w. Jak Panu Dziekanowi -2 m\u00f3wi\u0142em, co robi Politechnika Krakowska lub AGH s\u0142ysza\u0142em \u2013 \u201enikt tu Ciebie nie trzyma na si\u0142\u0119, sp\u2026adaj do Krakowa<\/em>\u201d. Do trzech razy sztuka \u2013 ten wzorzec jest z Gda\u0144ska\u2026<\/p>\n\n\n\n Politechnika Gda\u0144ska uruchomi\u0142a CNE<\/a><\/strong>. My mamy ten wymieniony z nazwy zesp\u00f3\u0142 ju\u017c od 2016 roku. Ale jest z tym jak z\u2026 \u017car\u00f3wk\u0105. Wynalaz\u0142 j\u0105 rosyjski uczony \u017barow czy te\u017c \u017bar\u00f3wkow. A Edison? On wynalaz\u0142 pierwsz\u0105 dzia\u0142aj\u0105c\u0105 \u017car\u00f3wk\u0119. Punkt startu wszystkie uczelnie mia\u0142y taki sam, tylko niekt\u00f3re s\u0105 nadal w do\u0142kach startowych i zajmuj\u0105 si\u0119 ograniczaniem u\u017cytkownikom mo\u017cliwo\u015bci korzystania z Teams. CNE zacz\u0119\u0142o dzia\u0142alno\u015b\u0107 od zatrudnienia grafika, filmowca, programisty i specjalisty od innowacji i rozwoju i za\u0142o\u017cenia studia nagra\u0144. Po co? Aby zapewni\u0107 nauczycielom akademickim wsparcie metodyka nauczania, grafika projektanta, filmowca monta\u017cysty i programisty. My jeste\u015bmy innowacyjnie lepsi o dekad\u0119 \u2013 u nas ka\u017cdy po wype\u0142nieniu slot\u00f3w jest: grafikiem, filmowcem, programist\u0105 i metodykiem. W lipcu i sierpniu na naszej uroczej Alma Mater nic si\u0119 nie dzia\u0142o a w tym okropnym Gda\u0144sku trwa\u0142a wyt\u0119\u017cona praca. Powsta\u0142a s\u0142ynna ju\u017c w Polsce Procedura 10<\/a><\/strong> w wersji 7 reguluj\u0105ca precyzyjnie w zasadzie ca\u0142y obszar zdalnego prowadzenia zaj\u0119\u0107. Przygotowano kurs e-learningowy dla nauczycieli akademickich. Co wi\u0119cej nie tylko przygotowano kurs, ale go uruchomiono i przeprowadzono. K\u0142aniaj\u0105 si\u0119 \u017barow i Edison. Mog\u0119 powiedzie\u0107 dumnie tak \u2013 ja ju\u017c w marcu utworzy\u0142em kurs Zdalni i Zdolni. M\u00f3g\u0142bym dalej \u0107wiczy\u0107 t\u0119 zabaw\u0119 \u2013 znajd\u017a co najmniej dziesi\u0119\u0107 szczeg\u00f3\u0142\u00f3w r\u00f3\u017cni\u0105cych te dwa obrazki. To jest jak dzie\u0144 i noc! Co mog\u0119 konstruktywnie zrobi\u0107, skoro podpisa\u0142em kontrakt na cztery lata i jestem tym pe\u0142nym nocnikiem? W wolnym tygodniu po sesji, czyli w dniach 15-19 lutego zapraszam wszystkich na cykl dedykowanych seminari\u00f3w (warsztat\u00f3w?) szkoleniowych po\u015bwi\u0119conych mitycznemu zdalnemu prowadzeniu zaj\u0119\u0107. W przysz\u0142ym tygodniu prze\u015bl\u0119 wszystkim ankiet\u0119 z proponowana tematyk\u0105 i pro\u015bb\u0105 o dokonanie wyboru. Oczywi\u015bcie wszystko jest inaczej ni\u017c w Gda\u0144sku, bo tam uczestnictwo w kursie by\u0142o zako\u0144czone certyfikacj\u0105. Ale tam Rektor (serdeczne pozdrowienia!!!) ma wszelakie\u2026 atrybuty w\u0142adzy i skutecznie z nich korzysta w imi\u0119 interesu uczelni i Student\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n R. Robert Gajewski<\/p>\n Informator Edukacyjny 24.12.2020 \u2013 28.01.2021 Suma problem\u00f3w jest sta\u0142a\u2026 A kto si\u0119 t\u0142umaczy, ten si\u0119 oskar\u017ca\u2026 Kolejny numer Informatora Edukacyjnego planowa\u0142em wypu\u015bci\u0107 znacznie wcze\u015bniej, ale\u2026 Zdalne prowadzenie zaj\u0119\u0107 ma dla mnie ci\u0105gle wi\u0119cej plus\u00f3w dodatnich ni\u017c ujemnych. Nie trac\u0119 prawie trzech godzin dziennie na dojazdy na uczelni\u0119. Ale poniewa\u017c ci\u0105gle szybciej m\u00f3wi\u0119 ni\u017c pisz\u0119 zyski … <\/p>\n
\n\n\n\nKolejny kamyczek\u2026<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nSamoobrona?<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nWasiwaka+<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nVU 2020<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\nCentrum Nowoczesnej Edukacji<\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\n