Kolejny raz po sprawdzianie poprawkowym z podstaw informatyki prze\u017cy\u0142em to samo zadziwienie. Wyniki testu wyboru z wyk\u0142ad\u00f3w by\u0142y bardzo dobre, wyniki sprawdzianu „praktycznego” z programu Prime by\u0142y tragiczne. W obu przypadkach nie by\u0142o \u017cadnych niespodzianek. Test wyboru bazowa\u0142 na w pe\u0142ni dost\u0119pnych w sieci pytaniach. Wystarczy\u0142o… nauczy\u0107 si\u0119 na pami\u0119\u0107 odpowiedzi na 460 pyta\u0144! I to si\u0119 da\u0142o zrobi\u0107… Wszystkie zadania z Prime s\u0105 od lat dost\u0119pne w sieci. S\u0105 do obrzydzenia typowe i standardowe. Liczenie ca\u0142ki, pochodnej, granicy, pierwiastki wielomianu, rozwi\u0105zanie uk\u0142adu r\u00f3wna\u0144, miejsca zerowe funkcji, przeci\u0119cie krzywych, odleg\u0142o\u015b\u0107 mi\u0119dzy krzywymi… Od biedy da si\u0119 nauczy\u0107 na pami\u0119\u0107 co trzeba klika\u0107. Ale w przypadku pomy\u0142ki czyli pojawienia si\u0119 „czego\u015b czerwonego” zaczynaj\u0105 si\u0119 schody. Bez (z)rozumienia zasad dzia\u0142ania programu Prime i prowadzenia oblicze\u0144 nie da si\u0119 zidentyfikowa\u0107 przyczyny b\u0142\u0119du! Moi Studenci znaj\u0105 t\u0119 prawd\u0119 na pami\u0119\u0107, powtarzam j\u0105 do znudzenia od lat. Kiedy j\u0105 zrozumiej\u0105?
\nPodam bardzo prosty przyk\u0142ad ilustruj\u0105cy spraw\u0119. W arkuszu kalkulacyjnym istniej\u0105 funkcje, s\u0142u\u017c\u0105ce do operacji na tekstach. Wyobra\u017amy sobie, \u017ce w kolejnych kom\u00f3rkach danej kolumny mamy w postaci tekstowej nazwisko, imiona i numer indeksu oddzielone spacjami. Ka\u017cdy potrafi „r\u0119cznie” skopiowa\u0107 cz\u0119\u015b\u0107 \u0142a\u0144cucha znak\u00f3w w celu utworzenia na przyk\u0142ad adresu poczty elektronicznej. Gdy mamy utworzy\u0107 kilka adres\u00f3w mo\u017cna to zrobi\u0107 „r\u0119cznie”, gdy trzeba to zrobi\u0107 dla kilkuset Student\u00f3w warto stworzy\u0107 odpowiedni przepis czyli algorytm. W tym przypadku algorytm b\u0119dzie dok\u0142adnie na\u015bladowa\u0142 post\u0119powanie „r\u0119czne”. Niech adres to b\u0119dzie Nazwisko+@.il.pw.edu.pl. Jak wyci\u0105gn\u0105\u0107 Nazwisko?<\/p>\n
Musimy skopiowa\u0107 „od lewej” odpowiedni\u0105 liczb\u0119 znak\u00f3w. Co to znaczy odpowiedni\u0105? Wszystkie znaki do pierwszej spacji. Czyli… Powinni\u015bmy okre\u015bli\u0107 po\u0142o\u017cenie pierwszej spacji od lewej! A nast\u0119pnie skopiowa\u0107 n-1 znak\u00f3w gdzie n to pozycja spacji. Je\u015bli spacja jest na 7 miejscu to kopiujemy 6 znak\u00f3w… Dalej trzeba poszuka\u0107 odpowiednich funkcji tekstowych. Proste, czy\u017c nie? Nauczenie si\u0119 rozwi\u0105zania na pami\u0119\u0107 bez zrozumienia o co chodzi ma kr\u00f3tkie nogi. Kolejny raz po sprawdzianie poprawkowym z podstaw informatyki prze\u017cy\u0142em to samo zadziwienie. Wyniki testu wyboru z wyk\u0142ad\u00f3w by\u0142y bardzo dobre, wyniki sprawdzianu „praktycznego” z programu Prime by\u0142y tragiczne. W obu przypadkach nie by\u0142o \u017cadnych niespodzianek. Test wyboru bazowa\u0142 na w pe\u0142ni dost\u0119pnych w sieci pytaniach. Wystarczy\u0142o… nauczy\u0107 si\u0119 na pami\u0119\u0107 odpowiedzi na 460 pyta\u0144! I … <\/p>\n
\nCzy to jest tylko m\u00f3j problem, moje spostrze\u017cenie? Bynajmniej. Artyku\u0142 Assessing Students\u00ed Conceptions of Learning<\/a> pokazuje, \u017ce jest to otwarty problem badawczy.
\nTeaching Is More Than Lecturing and Learning Is More Than Memorizing…
\n<\/a><\/p>\n