{"id":1256,"date":"2016-05-01T07:59:12","date_gmt":"2016-05-01T05:59:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=1256"},"modified":"2016-05-28T08:15:42","modified_gmt":"2016-05-28T06:15:42","slug":"teoria-zaliczalnosci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=1256","title":{"rendered":"Teoria zaliczalno\u015bci"},"content":{"rendered":"<p>Po miesi\u0105cu &#8222;upora\u0142em&#8221; si\u0119 z poprawkowymi sprawdzianami z podstaw informatyki. Przyczyn tego, \u017ce trwa\u0142o to tak d\u0142ugo by\u0142o kilka.<br \/>\nPo pierwsze zadania by\u0142y w sensie polecenia dok\u0142adnie takie same jak zapowiada\u0142em i ka\u017cdy powinien m\u00f3c siebie saomooceni\u0107. Kiedy\u015b, bardzo dawno temu, w czasach m\u0142odo\u015bci wyg\u0142osi\u0142em \u015bmia\u0142\u0105 tez\u0119, \u017ce&#8230; mo\u017cna wszystkim &#8222;kontrolnie&#8221; nie zaliczy\u0107. Student po sprawdzianie powinien moim skromnym zdaniem spr\u00f3bowa\u0107 rozwi\u0105za\u0107 zadania. Co to daje? Samowiedz\u0119 odno\u015bnie oceny. Powinni si\u0119 pojawi\u0107 z &#8222;reklamacjami&#8221; Studenci, kt\u00f3rzy dobrze zrobili sprawdzian. Tym sprawdzamy prace! A je\u015bli kto\u015b zrobi\u0142 dobrze i o tym nie wie? Dlaczego nie wie? Bo przepisa\u0142 rozwi\u0105zanie? No to eliminujemy przy okazji \u015bci\u0105ganie&#8230; Plus dodatni tej metody jest widoczny &#8211; nie sprawdzamy bardzo z\u0142ych prac&#8230;<br \/>\nI to jest w\u0142a\u015bnie druga przyczyna. Po pi\u0119ciu tygodniach zaj\u0119\u0107, po trzech miesi\u0105cach czasu dla wielu os\u00f3b Prime stanowi nadal tajemnice nie do rozwi\u0105zania i mo\u017ce tak ju\u017c pozostanie. Chcia\u0142em odsun\u0105\u0107 od siebie poznanie tej gorzkiej prawdy tak d\u0142ugo jak to jest mo\u017cliwe.<br \/>\nTrzecia przyczyna to konieczno\u015b\u0107 powrotu do epoki kamienia \u0142upanego czyli powrotu do &#8222;r\u0119cznego&#8221; ustalania oceny. Od kiedy pami\u0119tam, czyli od 20-25 lat oceny ze sprawdzian\u00f3w trzyma\u0142em w arkuszu, kt\u00f3ry dzi\u0119ki odpowiednim funkcjom sam wystawia\u0142 ocen\u0119. (Od dw\u00f3ch lat robi to zamiast arkusza USOS.) W USOS jest miejsce na sprawdzian i popraw\u0119. Nie ma miejsca na trzecie podej\u015bcie! Nie mog\u0142em tak po prostu wpisa\u0107 wyniku trzeciego podej\u015bcia zamiast drugiego bo&#8230; To by oznacza\u0142o, \u017ce Student otrzyma\u0142 zaliczenie w trakcie semestru! Czeka\u0142o mnie wi\u0119c &#8222;r\u0119czne&#8221; ustalanie kilkudziesi\u0119ciu ocen.<br \/>\nUda\u0142o si\u0119! Wyniki by\u0142y do przewidzenia. W tym miejscu przypomina mi si\u0119 <a href=\"http:\/\/joemonster.org\/art\/23737\" title=\"Teoria\" target=\"_blank\">Teoria Zaliczalno\u015bci<\/a>. Ka\u017cdy nast\u0119pny sprawdzian &#8222;ratunkowy&#8221; to coraz wi\u0119kszy koszt&#8230; St\u0105d m\u00f3j apel. Przygotowujcie si\u0119 do ka\u017cdego sprawdzianu na bie\u017c\u0105co, jakby mia\u0142 by\u0107 ostatnim. A jak wiecie, \u017ce nic nie umiecie to albo nauczcie si\u0119, albo&#8230; Trudno jest nawet z okazji Dnia Dziecka liczy\u0107 na cud! <\/p>\n<div class=\"gsp_post_data\" \r\n\t            data-post_type=\"post\" \r\n\t            data-cat=\"bez-kategorii\" \r\n\t            data-modified=\"120\"\r\n\t            data-created=\"1462089552\"\r\n\t            data-title=\"Teoria zaliczalno\u015bci\" \r\n\t            data-home=\"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Po miesi\u0105cu &#8222;upora\u0142em&#8221; si\u0119 z poprawkowymi sprawdzianami z podstaw informatyki. Przyczyn tego, \u017ce trwa\u0142o to tak d\u0142ugo by\u0142o kilka. Po pierwsze zadania by\u0142y w sensie polecenia dok\u0142adnie takie same jak zapowiada\u0142em i ka\u017cdy powinien m\u00f3c siebie saomooceni\u0107. Kiedy\u015b, bardzo dawno temu, w czasach m\u0142odo\u015bci wyg\u0142osi\u0142em \u015bmia\u0142\u0105 tez\u0119, \u017ce&#8230; mo\u017cna wszystkim &#8222;kontrolnie&#8221; nie zaliczy\u0107. Student po &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=1256\" class=\"more-link\">Czytaj dalej<span class=\"screen-reader-text\"> \u201eTeoria zaliczalno\u015bci\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1256","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1256"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1256\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1258,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1256\/revisions\/1258"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1256"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1256"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}