{"id":1306,"date":"2016-06-09T09:58:58","date_gmt":"2016-06-09T07:58:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=1306"},"modified":"2016-06-09T10:11:08","modified_gmt":"2016-06-09T08:11:08","slug":"co-mozna-w-elearningu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=1306","title":{"rendered":"Co mo\u017cna „w eLearningu”…"},"content":{"rendered":"

W eLearning mo\u017cna wszystko, albo pawie wszystko.
\nFirma Gambit proponuje komercyjnie czyli odp\u0142atnie eLEarningowe kursy programu PTC MathCAD Prime<\/a>.
\nJa co\u015b podobnego oferuj\u0119 absolutnie dla wszystkich i absolutnie za darmo<\/a>.
\nCoraz modniejszy i trendy BIM te\u017c jest „w eLearningu”… Jest pierwszy kurs w UK<\/a>.
\nMy nie jeste\u015bmy gorsi – jest polski kurs BIM online<\/a>.
\nTyle fakty a teraz moje komentarze. Ostatnio mia\u0142em kilka ciekawych i specyficznych rozm\u00f3w na temat edukacji i eLearningu. Czuj\u0119 si\u0119 zobowi\u0105zany odpowiedzie\u0107 wszystkim moim rozm\u00f3wcom raz jeszcze w formie pisemnej, takiej konkretnej!
\nNigdzie nie jest „napisane” \u017ce pracownik ma obowi\u0105zek przygotowywa\u0107 materia\u0142y pomocnicze do zaj\u0119\u0107. Mo\u017cna si\u0119gn\u0105\u0107 do tekstu \u017ar\u00f3d\u0142owego<\/a>, mo\u017cna przeczyta\u0107 komentarz z Uniwersytetu Warszawskiego<\/a>. Pensum to s\u0105 tablico-godziny. Kropka. Tylko tyle i a\u017c tyle. Jakiekolwiek dzia\u0142ania poza tablico-godzinami mo\u017cna podzieli\u0107 na dwie kategorie: obowi\u0105zkowe i te „inne”. Obowi\u0105zkowe to sprawdzanie kolokwi\u00f3w, prac i… podstawowe przygotowanie si\u0119 do zaj\u0119\u0107. Inne to na przyk\u0142ad przygotowanie slajd\u00f3w, podcasting\u00f3w, ksi\u0105\u017cek. Co wi\u0119cej inne s\u0105 szkodliwe, bo zabieraj\u0105 cenny czas na dzia\u0142alno\u015b\u0107 naukow\u0105, z kt\u00f3rej to dzia\u0142alno\u015bci jeste\u015bmy przede wszystkim rozliczani i kategoryzowani. Na przyk\u0142ad przygotowanie pre-skrypt\u00f3w, kt\u00f3rych pope\u0142ni\u0142em pi\u0119\u0107 (o ile za du\u017co?) jest oficjalnie acz tylko ustnie okre\u015blone jako wysoce niewskazane. W Polsce uczelnia XXI wieku to kreda i tablica. Je\u015bli gdzieniegdzie jest inaczej to jest to przypadek kt\u00f3ry potwierdza og\u00f3ln\u0105 regu\u0142\u0119. Zmieni\u0107 t\u0119 sytuacje mog\u0105 jedynie zewn\u0119trzne fundusze. Mog\u0105 ale nie musz\u0105 bo z 1001 powod\u00f3w Pracownikom mo\u017ce si\u0119 nie op\u0142aca\u0107 przygotowanie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych.
\neLearning kosztuje ale s\u0105 z tego korzy\u015bci. Niematerialne i materialne. Niematerialne dla wydzia\u0142u s\u0105 bardzo proste. Po pierwsze zmieni si\u0119 pozytywnie tak zwany wizerunek wydzia\u0142u. Po drugie jest nadzieja, \u017ce poprawi si\u0119 tak zwana sprawno\u015b\u0107 nauczania. To tylko nadzieja, bo moje w\u0142asne do\u015bwiadczenia, kt\u00f3re chyba potwierdzi wi\u0119kszo\u015b\u0107 Pracownik\u00f3w, z roku na rok chyba przede wszystkim ze wzgl\u0119du na na obni\u017caj\u0105cy si\u0119 co roku poziom kandydat\u00f3w spada „zaliczalno\u015b\u0107”. Materialne to domena prywatnych firm. Zacytuj\u0119 cennik firmy Gambit.
\nMathcad Starter:<\/a> Materia\u0142 kursu omawia podstawy u\u017cytkowania programu Mathcad Prime 3.0, jego proces instalacji, podstawy obs\u0142ugi i sposoby u\u017cywania programu do prowadzenia prostych oblicze\u0144, definiowanie w programie zmiennych i funkcji, tworzenie wektor\u00f3w i macierzy oraz rozwi\u0105zywanie r\u00f3wna\u0144 i uk\u0142ad\u00f3w r\u00f3wna\u0144 oraz tworzenie wykres\u00f3w. Cena 99 z\u0142otych. To omawiamy przez trzy godziny zaj\u0119\u0107…
\nMathcad „pe\u0142ny”:<\/a> Materia\u0142 kursu omawia podstawy pracy w \u015brodowisku programu Mathcad Prime. Kurs skierowany jest do pocz\u0105tkuj\u0105cych u\u017cytkownik\u00f3w. Prezentuje \u015brodowisko programu, jego interfejs, omawia struktur\u0119 dokumentu oraz wprowadza u\u017cytkownika w podstawowe informacje o obiektach. Prezentuje tak\u017ce wybrane komendy z zakresu oblicze\u0144 numerycznych i symbolicznych oraz wprowadza w zagadnienia tworzenia wizualizacji w formie wykres\u00f3w 2D i 3D wraz z ich modyfikacj\u0105. Atutem kursu s\u0105 szczeg\u00f3\u0142owe przyk\u0142ady rozwi\u0105za\u0144 konkretnych problem\u00f3w matematycznych, fizycznych i in\u017cynierskich wykonane w tym programie. Cena 499 z\u0142otych. To w zasadzie nasz pe\u0142en program, bo nie ma programowania oblicze\u0144.
\nSkoro pisa\u0142em o korzy\u015bciach czyli zyskach na koniec s\u0142owo o… stratach. W ramach zaj\u0119\u0107 na studiach stacjonarnych pierwszego stopnia Mathcada uczy si\u0119 200 Student\u00f3w. Uczymy ich w ramach pensji czyli realizujemy pensum. Rynkowa wersja przeprowadzonych zaj\u0119\u0107 to 200×499=99,800. Tak! Sto tysi\u0119cy z\u0142otych!<\/strong> Za\u017cartuj\u0119 sobie… Czy to jest „strata” wydzia\u0142u? <\/p>\n

<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W eLearning mo\u017cna wszystko, albo pawie wszystko. Firma Gambit proponuje komercyjnie czyli odp\u0142atnie eLEarningowe kursy programu PTC MathCAD Prime. Ja co\u015b podobnego oferuj\u0119 absolutnie dla wszystkich i absolutnie za darmo. Coraz modniejszy i trendy BIM te\u017c jest „w eLearningu”… Jest pierwszy kurs w UK. My nie jeste\u015bmy gorsi – jest polski kurs BIM online. Tyle … <\/p>\n

Czytaj dalej \u201eCo mo\u017cna „w eLearningu”…\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1306","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1306"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1312,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1306\/revisions\/1312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1306"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}