{"id":2503,"date":"2018-05-28T07:51:34","date_gmt":"2018-05-28T05:51:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=2503"},"modified":"2018-05-26T08:45:47","modified_gmt":"2018-05-26T06:45:47","slug":"taka-sobie-przypowiesc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=2503","title":{"rendered":"Taka sobie przypowie\u015b\u0107…"},"content":{"rendered":"

Na zlecenie Ministerstwa \u015awietlanej Przysz\u0142o\u015bci (M\u015aP) prowadzimy studia z zakresu Budowanie Babek (BuBa). M\u015aP przewiduje, \u017ce te studia maj\u0105 trwa\u0107 2000 godzin przez dwa lata. To s\u0105 godziny zaj\u0119\u0107 Student\u00f3w. Okre\u015bli\u0142o te\u017c ich pracoch\u0142onno\u015b\u0107 i ca\u0142y skomplikowany algorytm przydzia\u0142u dotacji. Na pewno dotacja jest proporcjonalna do liczby student\u00f3w – im wi\u0119cej student\u00f3w tym wi\u0119cej kasy. Zdecydowali\u015bmy si\u0119 nabra\u0107 100 student\u00f3w, ale jednocze\u015bnie stwierdzili\u015bmy, \u017ce nasze babki musz\u0105 by\u0107 mega i b\u0119dziemy kszta\u0142ci\u0107 przez 3000 godzin. Niech kasa na jednego studenta to sto tysi\u0119cy. Na 100 student\u00f3w dostajemy wi\u0119c 10 milion\u00f3w. Nasze zaj\u0119cia maj\u0105 charakter teoretyczny i praktyczny. Innymi s\u0142owy prowadzimy wyk\u0142ady i \u0107wiczenia. Poniewa\u017c kasa jest na 2000 godzin a prowadzimy tych godzin 3000 to pojawia si\u0119 deficyt. To chyba naturalne i nikomu nie trzeba tego t\u0142umaczy\u0107. <\/p>\n

Dla tak zwanego ustalenia uwagi przyjmijmy, \u017ce s\u0105 tylko dwa rodzaje zaj\u0119\u0107 – wyk\u0142ady i \u0107wiczenia w piaskownicy. Wyk\u0142ady s\u0105 dla wszystkich razem, \u0107wiczenia w grupach 10 osobowych. A liczba godzin wyk\u0142ad\u00f3w i \u0107wicze\u0144 jest jednakowa czyli po 1000. Przypominam, M\u015aP przewidzia\u0142o 2000 godzin zaj\u0119\u0107 dla ka\u017cdego studenta i na tyle jest „zabezpieczone pokrycie” koszt\u00f3w kszta\u0142cenia – pensji nauczycieli, administracji i tego cholernego piasku! Niech ka\u017cdy nauczyciel ma odrobi\u0107 200 godzin a koszty nauczycieli to po\u0142owa koszt\u00f3w. No to porachujmy na paluchach. Przyp\u0142ywa 10 milion\u00f3w. Po\u0142owa czyli 5 milion\u00f3w to p\u0142ace tych cholernych nauczycieli. Nabieramy co roku 100 Student\u00f3w, mamy wi\u0119c do uczenia 200 – wszystko b\u0119dziemy mno\u017cy\u0107 przez 2. 1000 godzin, z tego 500 to wyk\u0142ady. \u0106wiczenia w podgrupach w piaskownicy to 5000 godzin. Razem 5500 a po pomno\u017ceniu przez 2 11000. Ka\u017cdy odrabia 250 godzin pensum, jest wi\u0119c 44 nauczycieli, ka\u017cdy kosztuje czyli zarabia rocznie 113 tysi\u0119cy i gra teoretyczna gitara. <\/p>\n

Ale jak wspomnia\u0142em my chcemy budowa\u0107 babki przez 3000 godzin! Czym to skutkuje? Mamy do uczenia nie 200 ale 300 Student\u00f3w. Jak kto\u015b tego nie widzi to pokazuj\u0119 rysuneczek… Jak jest 300 student\u00f3w to mamy nie 11000 ale 16500 godzin. Pojawiaj\u0105 si\u0119 wi\u0119c nadgodziny, albo trzeba kogo\u015b zatrudni\u0107 do piaskownicy. Dla tak zwanego ustalenia uwagi przyjmijmy \u017ce… nie ma nadgodzin, kt\u00f3re s\u0105 ta\u0144sze ni\u017c etat. Musieli\u015bmy zatrudni\u0107 22 dodatkowych nauczycieli, kt\u00f3rym trzeba zap\u0142aci\u0107 dodatkowe 2.5 miliona! Czyli pojawia si\u0119, uwaga, magiczne s\u0142owo klucz, deficyt! Tyle fakty. Czy wszystko jasne? W nast\u0119pnym wpisie b\u0119dziemy mocniej pochyla\u0107 si\u0119 nad problemem i pog\u0142\u0119bia\u0107 analiz\u0119…<\/p>\n

A na dzi\u015b pytanie kontrolne typu kolorowanie drwala. Ile wynosi powtarzalna suma w pionie liczby kratek zielonych i czerwonych w kolejnych kolumnach? <\/p>\n

\"kratki\"<\/a><\/p>\n

<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na zlecenie Ministerstwa \u015awietlanej Przysz\u0142o\u015bci (M\u015aP) prowadzimy studia z zakresu Budowanie Babek (BuBa). M\u015aP przewiduje, \u017ce te studia maj\u0105 trwa\u0107 2000 godzin przez dwa lata. To s\u0105 godziny zaj\u0119\u0107 Student\u00f3w. Okre\u015bli\u0142o te\u017c ich pracoch\u0142onno\u015b\u0107 i ca\u0142y skomplikowany algorytm przydzia\u0142u dotacji. Na pewno dotacja jest proporcjonalna do liczby student\u00f3w – im wi\u0119cej student\u00f3w tym wi\u0119cej kasy. … <\/p>\n

Czytaj dalej \u201eTaka sobie przypowie\u015b\u0107…\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2503","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2503","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2503"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2503\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2539,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2503\/revisions\/2539"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2503"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2503"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2503"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}