{"id":3007,"date":"2018-10-15T08:47:23","date_gmt":"2018-10-15T06:47:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=3007"},"modified":"2018-10-14T09:01:51","modified_gmt":"2018-10-14T07:01:51","slug":"patos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=3007","title":{"rendered":"Patos…"},"content":{"rendered":"

Zaczn\u0119 od \u015brodka, czyli od patosu. Zgodnie z definicj\u0105 ze S\u0142ownika J\u0119zyka Polskiego patos to<\/a>:<\/p>\n

1. nastr\u00f3j powagi, kt\u00f3rym s\u0105 nacechowane sprawy maj\u0105ce wielkie, historyczne znaczenie; podnios\u0142o\u015b\u0107, wznios\u0142o\u015b\u0107;
\n2. wznios\u0142y ton, styl, spos\u00f3b m\u00f3wienia lub pisania, pe\u0142en powagi, pot\u0119guj\u0105cy intensywno\u015b\u0107 stan\u00f3w emocjonalnych;
\n3. przemawianie ze sztuczno\u015bci\u0105 i przesad\u0105, u\u017cywanie g\u00f3rnolotnych, pe\u0142nych przesady wyra\u017ce\u0144<\/p><\/blockquote>\n

Osobi\u015bcie nie jestem mi\u0142o\u015bnikiem patosu. Je\u015bli u\u017cywam patosu to najcz\u0119\u015bciej w spos\u00f3b ironiczny, sarkastyczny. Czysty patos pozostawiam dla stan\u00f3w i sytuacji krytycznych takich jak na przyk\u0142ad wojna, a z takimi chyba jeszcze nie mamy do czynienia. Moim skromnym zdaniem Przem\u00f3wienie Pana Ministra Gowina wyg\u0142oszone podczas inauguracji roku akademickiego<\/a> mia\u0142o elementy patosu. <\/p>\n

Zwracaj\u0105c si\u0119 do student\u00f3w, Gowin powiedzia\u0142, \u017ce Konstytucja dla Nauki doprowadzi do podniesienia poziomu jako\u015bci kszta\u0142cenia, co b\u0119dzie oznacza\u0142o r\u00f3wnie\u017c podniesienie poziomu wymaga\u0144 egzaminacyjnych.
\n„Chc\u0119 powiedzie\u0107, zw\u0142aszcza studentom pierwszego roku, \u017ce to jest naprawd\u0119 bardzo dobra wiadomo\u015b\u0107. Czas studi\u00f3w jest okresem wyj\u0105tkowym w \u017cyciu, kt\u00f3ry wype\u0142ni oczywi\u015bcie nie tylko nauka i zaj\u0119cia. \u017bycz\u0119 wam, \u017ceby\u015bcie spotkali wielu wspania\u0142ych ludzi na swojej drodze, wielu mistrz\u00f3w w\u015br\u00f3d waszych naukowc\u00f3w, wielu przyjaci\u00f3\u0142. To jest czas, kiedy +\u0142adujecie akumulatory+ na ca\u0142\u0105 drog\u0119 zawodow\u0105. Trzeba naprawd\u0119 wykorzysta\u0107 ten czas jak najlepiej. (…) Skoro Konstytucja dla Nauki rysuje tak\u0105 \u015bcie\u017ck\u0119 podnoszenia poziomu kszta\u0142cenia i bada\u0144 naukowych, to musi by\u0107 te\u017c \u015bcie\u017cka podnoszenia wymaga\u0144. Wierz\u0119, \u017ce b\u0119dziecie w stanie temu sprosta\u0107” – m\u00f3wi\u0142.<\/p><\/blockquote>\n

Konstytucja dla Nauki doprowadzi do podniesienia jako\u015bci kszta\u0142cenia i poziomu wymaga\u0144 egzaminacyjnych. Pi\u0119kne, patetyczne zdanie. A jak wygl\u0105da rzeczywisto\u015b\u0107 tu i teraz? Jak na jako\u015b\u0107 kszta\u0142cenia wp\u0142ywa zwi\u0119kszenie liczebno\u015bci grup zaj\u0119\u0107 komputerowych? Oczywi\u015bcie jestem gotowy w ka\u017cdej chwili podnie\u015b\u0107 poziom wymaga\u0144 zaliczeniowych, m\u00f3wi\u0105c za Panem Ministrem Gowinem: „Wierz\u0119, \u017ce b\u0119dziecie w stanie temu sprosta\u0107”<\/p>\n

<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zaczn\u0119 od \u015brodka, czyli od patosu. Zgodnie z definicj\u0105 ze S\u0142ownika J\u0119zyka Polskiego patos to: 1. nastr\u00f3j powagi, kt\u00f3rym s\u0105 nacechowane sprawy maj\u0105ce wielkie, historyczne znaczenie; podnios\u0142o\u015b\u0107, wznios\u0142o\u015b\u0107; 2. wznios\u0142y ton, styl, spos\u00f3b m\u00f3wienia lub pisania, pe\u0142en powagi, pot\u0119guj\u0105cy intensywno\u015b\u0107 stan\u00f3w emocjonalnych; 3. przemawianie ze sztuczno\u015bci\u0105 i przesad\u0105, u\u017cywanie g\u00f3rnolotnych, pe\u0142nych przesady wyra\u017ce\u0144 Osobi\u015bcie nie … <\/p>\n

Czytaj dalej \u201ePatos…\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3007","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3007","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3007"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3007\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3009,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3007\/revisions\/3009"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3007"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3007"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3007"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}