{"id":4785,"date":"2020-07-23T05:57:00","date_gmt":"2020-07-23T03:57:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=4785"},"modified":"2020-07-24T12:58:48","modified_gmt":"2020-07-24T10:58:48","slug":"zrownowazony-niedorozwoj","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=4785","title":{"rendered":"Zr\u00f3wnowa\u017cony niedorozw\u00f3j…"},"content":{"rendered":"\n

W zasadzie jako osob\u0119 65+ nie powinno to nijak obchodzi\u0107, ale jednak… Cho\u0107 ci\u0105gle wi\u0119kszo\u015b\u0107 \u017cycia sp\u0119dzi\u0142em w PRL a mo\u017ce w\u0142a\u015bnie dlatego nie potrafi\u0119 przej\u015b\u0107 oboj\u0119tnie wobec dziwactw i kurioz\u00f3w. O tym jak powinny wygl\u0105da\u0107 wzorcowe zdalne egzaminy dyplomowe b\u0119dzie p\u00f3\u017aniej. Dzi\u015b b\u0119dzie o „zapewnieniu jako\u015bci kszta\u0142cenia z wykorzystaniem technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107”. W naszym uczelnianym pi\u015bmie z 22 lipca (dawniej E. Wedel), kt\u00f3re na Politechnice Gda\u0144skiej jest okre\u015blane mianem ok\u00f3lnika (kurendy lub cyrkularza)<\/a><\/strong> czyli pisma ok\u00f3lnego mo\u017cna przeczyta\u0107: <\/p>\n\n\n\n

Maj\u0105c na uwadze jako\u015b\u0107 kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 i […] uprzejmie prosz\u0119 o przekazanie nauczycielom akademickim Pa\u0144stwa Jednostki \/ Wydzia\u0142u, \u017ce wymienione kryteria zostan\u0105 spe\u0142nione je\u017celi<\/strong>:
# zaj\u0119cia i weryfikacja efekt\u00f3w uczenia si\u0119 b\u0119d\u0105 odbywa\u0107 si\u0119 za pomoc\u0105 ograniczonej liczby program\u00f3w, w przypadku Politechniki Warszawskiej s\u0105 to programy Teams i Moodle, udost\u0119pnione nauczycielom akademickim przez Centrum Informatyzacji PW (nie powinno si\u0119 u\u017cywa\u0107 tych program\u00f3w udost\u0119pnionych w inny spos\u00f3b)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Rozmawia\u0142em o tym z kilkoma osobami z innych uczelni. Oczywi\u015bcie racjonalne jest u\u017cywanie centralnych system\u00f3w poczty, uwierzytelniania, edukacyjnych i dzieka\u0144skich. Czyli je\u015bli jest pytanie – jeden system uczelniany czy ile\u015b tam wydzia\u0142owych nie ma alternatywy je\u015bli tworzymy co\u015b od podstaw. Nikt rozs\u0105dny nie b\u0119dzie budowa\u0142 dwudziestu niezale\u017cnych wydzia\u0142owych system\u00f3w obs\u0142ugi student\u00f3w. Ale co zrobi\u0107 w sytuacji, gdy istnieje wiele wydzia\u0142owych portali edukacyjnych a nie istnieje centralny uczelniany? Pozwol\u0119 sobie przypomnie\u0107, \u017ce pomi\u0119dzy wrze\u015bniem 2008 a marcem 2015 realizowany by\u0142 Program Rozwojowy Politechniki Warszawskiej o warto\u015bci 89 milion\u00f3w z\u0142otych<\/a><\/strong>. W ramach tego projektu powsta\u0142o 6 nowych portali edukacyjnych i system\u00f3w zarz\u0105dzania zasobami edukacyjnymi<\/a><\/strong>. R\u00f3wnolegle 8 wydzia\u0142\u00f3w realizowa\u0142o zadanie 5: „tworzenie i modernizacja studi\u00f3w, podr\u0119cznik\u00f3w multimedialnych oraz zdalnych laboratori\u00f3w na studiach oferowanych w formie kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107”. Najpierw wi\u0119c za unijne pieni\u0105dze tworzyli\u015bmy portale edukacyjne, kt\u00f3re dzi\u015b b\u0119dziemy likwidowa\u0107… Oczywi\u015bcie nie mam nic przeciw centralnemu portalowi edukacyjnego dla tych wydzia\u0142\u00f3w, kt\u00f3re nie maj\u0105 w\u0142asnych portali. Nie rozumiem i chyba nie zrozumiem jaka dziwna idea stoi za zaorywaniem dobrze dzia\u0142aj\u0105cych us\u0142ug informatycznych na wydzia\u0142ach. Nie rozumiem, dlaczego musimy post\u0119powa\u0107 i \u017cy\u0107 w my\u015bl tej dziwnej zasady, zgodnie z kt\u00f3r\u0105 zmiana nie zawsze oznacza popraw\u0119<\/strong>. Jaki jest sens zmian, kt\u00f3re powoduj\u0105 pogorszenie? Dlaczego Wasz Moodle jest lepszy ni\u017c m\u00f3j…<\/a><\/strong><\/p>\n

<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

W zasadzie jako osob\u0119 65+ nie powinno to nijak obchodzi\u0107, ale jednak… Cho\u0107 ci\u0105gle wi\u0119kszo\u015b\u0107 \u017cycia sp\u0119dzi\u0142em w PRL a mo\u017ce w\u0142a\u015bnie dlatego nie potrafi\u0119 przej\u015b\u0107 oboj\u0119tnie wobec dziwactw i kurioz\u00f3w. O tym jak powinny wygl\u0105da\u0107 wzorcowe zdalne egzaminy dyplomowe b\u0119dzie p\u00f3\u017aniej. Dzi\u015b b\u0119dzie o „zapewnieniu jako\u015bci kszta\u0142cenia z wykorzystaniem technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107”. W … <\/p>\n

Czytaj dalej \u201eZr\u00f3wnowa\u017cony niedorozw\u00f3j…\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4785","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4785"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4804,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4785\/revisions\/4804"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}