{"id":5032,"date":"2020-10-02T05:21:00","date_gmt":"2020-10-02T03:21:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=5032"},"modified":"2020-10-02T07:41:53","modified_gmt":"2020-10-02T05:41:53","slug":"doktryna-teams-jednak-przydzwonie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/?p=5032","title":{"rendered":"Doktryna Teams – jednak przydzwoni\u0119…"},"content":{"rendered":"\n

We \u015brod\u0119 straci\u0142em bezpowrotnie dwie godziny na ogl\u0105danie marketingowej prezentacji Teams. Czu\u0142em si\u0119 jak klient, kt\u00f3remu wciskaj\u0105 kolanem garnki, ko\u0142derki czy te\u017c inne cude\u0144ka. No ale chyba do „zdalnego prowadzenie zaj\u0119\u0107” musimy u\u017cywa\u0107 Teams bo… musimy. Teraz trwa panika i akcja zak\u0142adanie zespo\u0142\u00f3w w Teams. No bo jak ka\u017cdy pracownik by\u0142by zmuszony samodzielnie zak\u0142ada\u0107 zespo\u0142y to by\u0142aby z tego mega masakra! Ten problem jako\u015b zosta\u0142 rozwi\u0105zany i chmura pracowicie tworzy te tysi\u0105ce zespo\u0142\u00f3w… po nocach, bo w dzie\u0144 si\u0119 nie wyrabia. Gorzej jest z samym „zdalnym prowadzeniem zaj\u0119\u0107” w spos\u00f3b synchroniczny. Przypominam wyk\u0142adni\u0119 odg\u0142os\u00f3w dop\u0142ywaj\u0105cych z centrali. Wysy\u0142anie plik\u00f3w PDF i p\u00f3\u017aniejszy kontakt mejlowy s\u0105 naganne i nie b\u0119d\u0119 zaliczane i rozliczane. Tak opiekuj\u0119 si\u0119 dyplomantem – czy te\u017c „utrac\u0119” godziny? Naganne jest tak\u017ce wst\u0119pne nagrywanie zaj\u0119\u0107. Wszystko ma by\u0107 na \u017cywo i na \u017cywca. Jest tylko jeden drobny problem – do takich aktywno\u015bci Teams nadaje si\u0119 jak przys\u0142owiowa \u015bwinia do galopu. <\/p>\n\n\n\n

Mam jak na misiaczka 65+ ca\u0142kiem bogate do\u015bwiadczenia. W ubieg\u0142ym semestrze prowadzi\u0142em zaj\u0119cia z wykorzystaniem Zoom’a. Podczas mojej prezentacji (wsp\u00f3\u0142dzielenia aplikacji lub ca\u0142ego ekranu) widzia\u0142em list\u0119 uczestnik\u00f3w i ich „\u0142apki”. Uczestniczy\u0142em w czterodniowej konferencji naukowej obs\u0142ugiwanej przez Cisco Webex. Mia\u0142em tam prezentacj\u0119 i prowadzi\u0142em warsztaty – w obu przypadkach mia\u0142em „kontrol\u0119 nad wirtualn\u0105 sal\u0105”. Teams u\u017cywam(y) przede wszystkim do zebra\u0144, posiedze\u0144, obron, egzamin\u00f3w. Je\u015bli nawet jest wtedy prezentacja to jest ona form\u0105 monologu. Na egzaminie, obronie, radzie wydzia\u0142u jest prezentacja podczas kt\u00f3rej raczej nie ma interakcji. Dyskusja jest po czyli po zako\u0144czeniu wsp\u00f3\u0142dzielenia… Ale czy tak wygl\u0105daj\u0105 zaj\u0119cia? Albo czy powinny wygl\u0105da\u0107 zaj\u0119cia? Czym r\u00f3\u017cni si\u0119 monolog na \u017cywo od puszczenia nagrania? Niczym! A jak zachowuje si\u0119 Teams podczas prezentacji (wsp\u00f3\u0142dzielenia ekranu lub aplikacji)? Jak to si\u0119 m\u00f3wi co do zasady \u0142apki gin\u0105. Czyli jak student ma pytanie ja tego nie widz\u0119. O tym \u017ce nie jest to moja niewiedza tylko problem \u015bwiadczy dyskusja po „szkoleniu” Teams. <\/p>\n\n\n\n

Wed\u0142ug moich (niewielkich) do\u015bwiadcze\u0144 z Teamsem i m\u0105dro\u015bci Internetu, podczas wyg\u0142aszania wyk\u0142adu w drodze prezentacji „folii” (sharowanie pulpitu albo okna) znika mo\u017cliwo\u015b\u0107 podgl\u0105dania „podnoszonych \u0142apek” i odczytywania komunikat\u00f3w na czacie. Jak wi\u0119c studenci maj\u0105 zg\u0142asza\u0107 problemy i w\u0105tpliwo\u015bci? Wyk\u0142ad staje si\u0119 nie-wyk\u0142adem, czyli form\u0105 nie-interaktywn\u0105, wi\u0119c r\u00f3wnie dobrze m\u00f3g\u0142by by\u0107 zast\u0105piony „puszczeniem” nagranego uprzednio wyst\u0105pienia, po kt\u00f3rym ewentualnie nast\u0119puje sesyjka pyta\u0144\/odpowiedzi.
Wydaje mi si\u0119, \u017ce rozwi\u0105zanie mo\u017ce by\u0107 stosowanie dw\u00f3ch monitor\u00f3w. Na jednym udost\u0119pniamy ekran w Teamsie, a na drugim mamy „zaplecze”, na kt\u00f3rym mo\u017cemy sobie podgl\u0105da\u0107 okno Teamsa czy otwiera\u0107 pliki, kt\u00f3re zaraz przeci\u0105gniemy na drugi ekran aby je pokaza\u0107. Nie uda\u0142o mi si\u0119 zrobi\u0107 prezentacji w power poincie czy nawet w PDF i wy\u015bwietli\u0107 jej na po\u0142\u00f3wce ekranu. Wi\u0119c chyba nie ma mo\u017cliwo\u015bci, aby maj\u0105c 1 ekran udost\u0119pnia\u0107 jak\u0105\u015b zawarto\u015b\u0107 i jednocze\u015bnie widzie\u0107 standardowe okno Teamsa.
No to chyba mamy jasno\u015b\u0107.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tak, mamy wi\u0119c „jasno\u015b\u0107 w temacie”, \u017ce Teams nadaje si\u0119 do „zdalnego prowadzenia zaj\u0119\u0107” jak w\u00f3\u0142 do karety albo \u015bwinia do galopu. Jest w tym tylko jeden szkopu\u0142. W imi\u0119 jakich wy\u017cszych idei mamy obowi\u0105zek korzystania z Teams w celu synchronicznego prowadzenia zaj\u0119\u0107, je\u015bli to narz\u0119dzie nie pozwala na pe\u0142ne synchroniczne prowadzenie zaj\u0119\u0107. Bo testy i zadania oraz wszelakie inne zasoby typu linki i pliki ma… Moodle, kt\u00f3ry zosta\u0142 w\u0142a\u015bnie uruchomiony. Poni\u017csze trzy obrazki pokazuj\u0105 fundamentalne r\u00f3\u017cnice mi\u0119dzy platformami Zoom, Cisco Webex i Teams. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Inna jest „filozofia” Zoom, Cisco Webex i Teams. Dwa pierwsze podczas wsp\u00f3\u0142dzielenia ekranu wy\u015bwietlaj\u0105 u g\u00f3ry ekranu „chowaj\u0105c\u0105 si\u0119 listw\u0119”, z kt\u00f3rej mo\u017cna wyci\u0105gn\u0105\u0107 „niezale\u017cne i p\u0142ywaj\u0105ce” okienka czatu i uczestnik\u00f3w. Teams ma te\u017c takie okienko – to jest to ma\u0142e czarne cudo w prawym dolnym rogu obrazka. S\u0105 tam tylko cztery przyciski: kamera, mikrofon, wsp\u00f3\u0142dzielenia i koniec. Nie ma mo\u017cliwo\u015bci czatu i podgl\u0105du uczestnik\u00f3w. Oczywi\u015bcie jest workaround czyli obej\u015bcie, kt\u00f3re tradycyjnie wykoncypowa\u0142em. No bo ca\u0142e moje dydaktyczne \u017cycie jest jednym nieko\u0144cz\u0105cym si\u0119 pasmem naprawiania tego, co jest w r\u00f3\u017cnych programach i systemach schrzanione przez informatyk\u00f3w. Ot\u00f3\u017c mo\u017cna wyci\u0105gn\u0105\u0107 ca\u0142e wielkie okno Teams, kt\u00f3rego nie da si\u0119 racjonalnie zminimalizowa\u0107. Oczywi\u015bcie jak to by\u0142o w zacytowanej dyskusji mo\u017cna zastosowa\u0107 drugi ekran (monitor). Czy jest kto\u015b ch\u0119tny do zakupu dla mnie drugiego monitora? Jak si\u0119 chyba nie uda\u0142 pierwszy przetarg…<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Nie tylko papierosy s\u0105 do…<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n
<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

We \u015brod\u0119 straci\u0142em bezpowrotnie dwie godziny na ogl\u0105danie marketingowej prezentacji Teams. Czu\u0142em si\u0119 jak klient, kt\u00f3remu wciskaj\u0105 kolanem garnki, ko\u0142derki czy te\u017c inne cude\u0144ka. No ale chyba do „zdalnego prowadzenie zaj\u0119\u0107” musimy u\u017cywa\u0107 Teams bo… musimy. Teraz trwa panika i akcja zak\u0142adanie zespo\u0142\u00f3w w Teams. No bo jak ka\u017cdy pracownik by\u0142by zmuszony samodzielnie zak\u0142ada\u0107 zespo\u0142y … <\/p>\n

Czytaj dalej \u201eDoktryna Teams – jednak przydzwoni\u0119…\u201d<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5032","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5032","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5032"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5032\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5043,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5032\/revisions\/5043"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5032"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5032"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zti.il.pw.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5032"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}