Autor: RoGaj

Już niedługo zacznie się drugie posiedzenie komisji sejmowej nad projektem konstytucji dla nauki czyli ustawy 2.0. Historia dzieje się na naszych oczach, warto przyjrzeć się procesowi legislacyjnemu i temu, w jakich warunkach prawnych będziemy pracować…

Zaczęło się! Jest ciekawie – poprawka o społeczeństwie, państwie i narodzie… I jest też na sali oczywiście aktywny Nasz JMR. Nic o nas bez nas… Wszystko idzie zgodnie z planem. Stosunek głosów jest widoczny. Niektóre poprawki (rządowe i prorządowe) przechodzą jak burza, inne upadają. Więc chyba już wszystko jest pozamiatane… A poprawki składają Joanna Schmidt (ex Nowoczesna) i Józef Brynkus (Kukiz ’15)…
Transmisja na żywo

Komentarz osobisty
Pamiętam jak w ostatniej klasie liceum jeden z moich kolegów bardzo przeżywał, że zachorował i nie mógł uczestniczyć w pierwszych w jego życiu wyborach. Ojciec uspokoił go. Synu, nie dręcz się, bez Twojego głosu i tak i tak wygramy…
Tę historyjkę dedykuję tym, którzy uważają, że dziś nie ma sensu dyskusja na temat nowego rozporządzenia odnośnie ewaluacji, bo nie wiadomo, co sejm uchwali. Wiadomo, wiadomo! Wygramy!!! Wszystkie poprawki opozycji są odrzucane, koalicja nie zgłasza żadnych. Co więc zostanie uchwalone? Dokładnie to, co zostało przesłane do parlamentu, a z tym każdy może się zapoznać. Nawet, jeżeli wszystkie odrzucone poprawki są zgaszane jako wnioski mniejszości. Ale może faktycznie, w tak cudownych okolicznościach przyrody nie warto się przejmować tym jak będzie. Na zakończenie mojego komentowania transmisji jeden przykład. Pan Profesor Pałys, Rektor UW, zgłosił bardzo zasadny wniosek, aby nie było przyporządkowania kierunku studiów do dyscypliny, w której jest >50% efektów kształcenia. Uzasadnienie było proste. A jeśli są to studia między trzema dyscyplinami to może się trafić rozkład 40-30-30. Wniosek wyjechał. Ma być 50-25-25. Damy radę…

Na zlecenie Ministerstwa Świetlanej Przyszłości (MŚP) prowadzimy studia z zakresu Budowanie Babek (BuBa). MŚP przewiduje, że te studia mają trwać 2000 godzin przez dwa lata. To są godziny zajęć Studentów. Określiło też ich pracochłonność i cały skomplikowany algorytm przydziału dotacji. Na pewno dotacja jest proporcjonalna do liczby studentów – im więcej studentów tym więcej kasy. Zdecydowaliśmy się nabrać 100 studentów, ale jednocześnie stwierdziliśmy, że nasze babki muszą być mega i będziemy kształcić przez 3000 godzin. Niech kasa na jednego studenta to sto tysięcy. Na 100 studentów dostajemy więc 10 milionów. Nasze zajęcia mają charakter teoretyczny i praktyczny. Innymi słowy prowadzimy wykłady i ćwiczenia. Ponieważ kasa jest na 2000 godzin a prowadzimy tych godzin 3000 to pojawia się deficyt. To chyba naturalne i nikomu nie trzeba tego tłumaczyć.

Dla tak zwanego ustalenia uwagi przyjmijmy, że są tylko dwa rodzaje zajęć – wykłady i ćwiczenia w piaskownicy. Wykłady są dla wszystkich razem, ćwiczenia w grupach 10 osobowych. A liczba godzin wykładów i ćwiczeń jest jednakowa czyli po 1000. Przypominam, MŚP przewidziało 2000 godzin zajęć dla każdego studenta i na tyle jest „zabezpieczone pokrycie” kosztów kształcenia – pensji nauczycieli, administracji i tego cholernego piasku! Niech każdy nauczyciel ma odrobić 200 godzin a koszty nauczycieli to połowa kosztów. No to porachujmy na paluchach. Przypływa 10 milionów. Połowa czyli 5 milionów to płace tych cholernych nauczycieli. Nabieramy co roku 100 Studentów, mamy więc do uczenia 200 – wszystko będziemy mnożyć przez 2. 1000 godzin, z tego 500 to wykłady. Ćwiczenia w podgrupach w piaskownicy to 5000 godzin. Razem 5500 a po pomnożeniu przez 2 11000. Każdy odrabia 250 godzin pensum, jest więc 44 nauczycieli, każdy kosztuje czyli zarabia rocznie 113 tysięcy i gra teoretyczna gitara.

Ale jak wspomniałem my chcemy budować babki przez 3000 godzin! Czym to skutkuje? Mamy do uczenia nie 200 ale 300 Studentów. Jak ktoś tego nie widzi to pokazuję rysuneczek… Jak jest 300 studentów to mamy nie 11000 ale 16500 godzin. Pojawiają się więc nadgodziny, albo trzeba kogoś zatrudnić do piaskownicy. Dla tak zwanego ustalenia uwagi przyjmijmy że… nie ma nadgodzin, które są tańsze niż etat. Musieliśmy zatrudnić 22 dodatkowych nauczycieli, którym trzeba zapłacić dodatkowe 2.5 miliona! Czyli pojawia się, uwaga, magiczne słowo klucz, deficyt! Tyle fakty. Czy wszystko jasne? W następnym wpisie będziemy mocniej pochylać się nad problemem i pogłębiać analizę…

A na dziś pytanie kontrolne typu kolorowanie drwala. Ile wynosi powtarzalna suma w pionie liczby kratek zielonych i czerwonych w kolejnych kolumnach?

Niestety (dla mnie i kogo jeszcze?) oglądałem transmisję z obrad komisji sejmowej. Niestety, bo mniej więcej a bardziej więcej wiem, co będzie… Nasz JMR powiedział :

U mnie na przykład tak będzie, bo ja już taką decyzję podjąłem wraz z Senatem, podjęliśmy taką decyzję. Zostawiamy Rady Wydziałów. Mam trzynaście wydziałów na dwadzieścia, które są mono-dyscyplinarne. Te Rady Wydziałów będą Komisjami Senackimi, które będą realizowały to, co realizują do tej pory, bo po co psuć coś, co dobrze działa.

Jeszcze raz wrócę do Sprawozdania Rektora.
Na stronie 81 czytamy – dotacja MNiSW na działalność dydaktyczną wynosiła w 2016 roku 410 157.2 tyś. złotych. W tym samym roku nasza dotacja wynosiła 16 650.7 tyś. złotych. Łatwo policzyć, że otrzymaliśmy 4.06% dotacji uczelnianej. Kropka.
Na stronie 248 sprawozdania czytamy: w roku 2016 łączna liczba studentów studiów stacjonarnych dziennych wynosiła 25 335 z czego na naszym wydziale było 1 251 studentów co daje 4.94%. Kropka.
Na stronie 352 możemy się zapoznać z liczbą wykonanych godzin dydaktycznych. Nie ma tu niestety podziału na rodzaje studiów. Procenty policzę więc dwukrotnie. Liczba przeprowadzonych godzin ogółem wynosiła na uczelni 899 045.45 a na wydziale 57 364.9 czyli realizujemy 6.38% godzin ogółem. Liczba godzin w ramach pensum wynosiła na uczelni 623 918.73 a na wydziale 38 026.6 co daje udział 6.07%. Kropka.
Czy to jest tunel? Nie, to jest raczej kanał… Dostajemy 4.06% pieniędzy a realizujemy w ramach pensum 6.07% godzin. Kanał wiodący do deficytu… A gdzie tunel? I światełko w nim? Dotacja przyznawana jest „w tunelu”. 65% dotacji to przeniesienie z poprzedniego roku. Możemy walczyć jedynie o bieżącą poprawę w zakresie 35% czyli 6 milionów. A to jest kolejny… Kanał! Mimo zoperowanej zaćmy blasku światełka nie widzę!
I jeszcze kilka wyników działań. Przyjrzyjmy się liczbom pracowników naukowo-dydaktycznych. Na PW to… Strona 88 raportuje 2243 zatrudnionych na pełen etat i 314 na niepełny co daje 2400 nauczycieli akademickich. Na statystyczną głowę czy też twarz PW przypada więc 170 899 zeta. Na WIL jest 153 NA i 16 650.7 tyś. złotych co na twarz daje 108 820 zeta. Robi nie tylko prawie wielką różnicę…
Można to samo policzyć na studenta. Na PW jest to 16 189 zeta na studenta a na WIL 13 309 zeta.