Miesiąc: lipiec 2018

Z racji egzaminu dyplomowego nie śledziłem obrad senatu. Wiem tylko, jaka jest konkluzja – projekt ustawy 2.0 wrócił do komisji.

Komisja Nauki, Edukacji i Sportu zbiera się dziś godz. 13.00, sala 217
Program jest prosty.
Rozpatrzenie ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk senacki nr 888, druki sejmowe nr 2446, 2563 i 2563-A).
Rozpatrzenie ustawy – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (druk senacki nr 889, druki sejmowe nr 2447, 2564 i 2564-A).
Jest oczywiście transmisja
Efekt prac komisji senackiej to sześć poprawek…
Jest już oczywiście nagranie z obrad komisji.

To wcale nie wymagało wielkiego charakteru
nasza odmowa niezgoda i upór
mieliśmy odrobinę koniecznej odwagi
lecz w gruncie rzeczy była to sprawa smaku
Tak smaku
[…]
który każe wyjść skrzywić się wycedzić szyderstwo
choćby za to miał spaść bezcenny kapitel ciała
głowa

• Poza tym forma egzaminu – pisemny jest ok, ale ustny to nieporozumienie – gotowce i ściąganie za całkowitym przyzwoleniem prowadzącego. To jest ogólniejszy problem – dotyczy nie tylko tego przedmiotu (piszę z perspektywy 3 lat studiów).
• Mam na myśli przede wszystkim uczciwość prowadzących, którzy dając pozwolenie na ściąganie, zachęcają do tego wszystkich, bo studenci, którzy nauczyli się i pisali samodzielnie, dostają oceny niższe niż ci, którzy ściągali – oczywista oczywistość.
• Zdaje się je tylko i wyłącznie ściągając, bez posiadania jakiejkolwiek wiedzy.
• Uważam że problemem na naszym i na innych wydziałach jest ściąganie, nie raz uczyłem się rzeczy które inne osoby po prostu ściągnęły, jako przykład podaje Analizę 1 – nauczyłem się na pamięć, prawie ze zrozumieniem, podczas gdy widziałem jak inni to po prostu spisali ze ściąg, widziałem to ja znaczy że mógł to widzieć to także prowadzący.
• Wyciąganie surowych konsekwencji (nawet skreślanie z listy studentów) w stosunku do ściągających studentów, niejednokrotnie prowadzący mimo zauważenia delikwenta nie reaguje, zwiększenie ilości osób “pilnujących” na egzaminach.
• No i wielkim problemem jest to, że studenci przestają samodzielnie myśleć, a skupiają się na ściąganiu lub przerabianiu przodków, ale to chyba nie jest sprawa, którą jesteście w stanie rozwiązać.
• W restrykcyjny sposób ograniczyć ściąganie.

Co to jest? To są cytaty z poprzedniej “tajnej” ankiety Samorządu sprzed sześciu lat. Jak widać z tych niektórych wybranych cytatów Studenci i Samorząd są zdecydowanie przeciwko ściąganiu! Dlatego też w tym miejscu publicznie i oficjalnie deklaruję Samorządowi i Studentom – w nadchodzącym roku akademickim zgodnie z Waszą wolą i prośbami mimo drastycznych ograniczeń finansowych (osobowych i godzinowych) nie będzie ściągania podczas zajęć z podstaw informatyki!