Miesiąc: styczeń 2017

Obyś żył w ciekawych czasach… Zmiana goni zamianę, rozporządzenie pogania zarządzenie… Ukazał się projekt założeń do ustawy prawo o szkolnictwie wyższym. Warto i trzeba zapoznać się z tym dokumentem!

Wstępne fatalne wyniki zaliczeń z podstaw informatyki nakazują szukać nadziei w… reformie oświaty i nowych ramowych planach nauczania przekazanych właśnie do konsultacji. Cytuję…

Szkoła ma stwarzać uczniom warunki do nabywania wiedzy i umiejętności potrzebnych do rozwiązywania problemów z wykorzystaniem metod i technik wywodzących się z informatyki. Mowa jest tu szczególnie o logicznym i algorytmicznym myśleniu, programowaniu, posługiwaniu się aplikacjami komputerowymi, wyszukiwaniu i wykorzystywaniu informacji z różnych źródeł, posługiwaniu się komputerem i podstawowymi urządzeniami cyfrowymi oraz stosowaniem tych umiejętności na zajęciach z różnych przedmiotów. Dlatego, nowe ramowe plany nauczania, wskazują zwiększoną liczbę godzin informatyki od klasy IV szkoły podstawowej do czasu ukończenia szkoły ponadpodstawowej (licea, technika, branżowe szkoły) z 210 do 280 godzin lekcyjnych. Niezależnie od tego, w klasach I-III szkoły podstawowej, kwestie informatyczne obecne są w podstawie programowej w ramach edukacji informatycznej (w każdej z klas nauczania początkowego).

Już cały drżę na myśl o tym, cóż to będzie za Student po tych 280 godzinach zajęć! To my będziemy się uczyć od Studentów, czyż nie. Tylko czego?

Rzutem na taśmę, jeszcze w starym roku czyli 27 grudnia 2016, MNiSW opublikował rozporządzenie z dnia 12 grudnia 2016 w sprawie przyznawania kategorii naukowej jednostkom naukowym i uczelniom, w których zgodnie z ich statutami nie wyodrębniono podstawowych jednostek organizacyjnych. Oczywiście jak zwykle kryteria oceny poznajemy w zasadzie po zakończeniu ocenianego okresu czasu. To jakbym podał Studentom zasady zaliczania przedmiotu po zakończeniu zajęć być może dostosowując je do nazwijmy to eufemistycznie potrzeb. Ale wszyscy doskonale wiedzą, że duży może więcej…