Miesiąc: styczeń 2019

Zasady w życiu proste mam
Nie rób drugiemu tego
Czego nie chcesz sam…

Gruchnęło jak w kubeł i po wydziale krąży tak zwana fama, która głosi że za Reformą 2.0 stoję ja. Pragnę wszystkich zapewnić, że za tą wręcz “bardzo dobrą zmianą” stoją zupełnie inne i wiadome kręgi i siły. Mówiąc inaczej inni szatani są w tym czynni! Jedyne co plan Ryszarda dla wydziału ma wspólnego z reformą 2.0 to terminy budownictwo infrastrukturalne i kubaturowe, które to terminy pamiętam sprzed lat z wielu burzliwych dyskusji na temat przyszłości wydziału. Proszę więc przyjąć do wiadomości, że niczego w Reformie 2.0 nie maczałem, a co więcej plan Ryszarda ma się do niej jak… kamień węgielny do węgla kamiennego.

Po pierwsze cele… Klasyka… Kto za tym stoi i czemu to służy! I nie chodzi mi tu o cele kubaturowe. “Celem pracy dyplomowej jest praca dyplomowa” – to nie jest humor zeszytów szkolnych, to rzeczywistość. Celem przeprowadzanej reformy jest… reforma. Tak to mogę skrótowo ująć. To oczywiście żart. Jedyny cel tej reformy to kwestie finansowe i dalsza redukcja zleceń. Ja nawet nie śmiem pomyśleć, jak to wszystko ma się do tak zwanej jakości kształcenia. Ale ponieważ Pani Dziekan przewodniczy stosownej komisji to będzie wporzo!

Po drugie diagnoza. Wyobraźmy sobie, że ktoś ma gorączkę i biegunkę, więc ucinamy mu jeden semestr, uppps, jedną nogę. Od kiedy pamiętam głoszę tezę, że podstawową przyczyną problemów finansowych jest to, że “kształcimy za bogato”. A co to znaczy za bogato? Tłumaczyłem wielokrotnie na radzie, wytłumaczę jeszcze raz. Raczej nie jest rozumne i wskazane, aby na “wysokich semestrach” (około dyplomowych pierwszego stopnia i wszystkich drugiego stopnia) wszystkich kształcić jednolicie, tak samo jak na pierwszym i drugim roku studiów pierwszego stopnia. Ale z drugiej strony jest “korzystne finansowo inaczej” prowadzenie tam zajęć w grupach 5-10 osób! Rozsądnym kompromisem są więc klasyczne grupy 30 osobowe. I o tym od zawsze mówię i o tym traktował plan Ryszarda dla wydziału. Jak więc wygląda sytuacja?

Co roku Wysoka Rada Wydziału była informowana o wynikach rekrutacji. W tym roku oszczędzono nam tej wiedzy, bo… Pozwolę sobie przytoczyć liczebności niektórych grup na studiach drugiego stopnia. 5, 12, 7 oraz 11 i 5. Nie kpię sobie z nikogo, gdzież bym śmiał. Powtórzę – żeby gdzieś mogły być małe grupy to inne muszą być duże – patrz Reforma 1.0 i grupy komputerowe i projektowe po 20 osób. W reformie 2.0 wycina się jak Puszczę Białowieską jeden semestr zajęć. A wystarczy z tych karłowatych grupek na drugim stopniu zrobić grupy takie jak… na pierwszym stopniu! Żeby nie zanudzać i nie obrażać (bo wszak na tym wydziale każdy umie wspaniale liczyć) oszacowałem oszczędności ze zmiany liczebności grup na drugim stopniu – wynoszą one tyle samo ile przynosi wycięcie jednego semestru. O tak zwanych kosztach społecznych nie wspomnę, bo ludzie – pracownicy i studenci tu się nie liczą. Ważny jest wynik finansowy. Ale niestety łączenie grup godzi w sojusze, interesy i pryncypia, więc lepiej zniszczyć to i owo na pierwszym stopniu.

Żeby tekst nikogo nie zanudził czas na akcenty końcowe i finał. Tempo procedowania coś mi do złudzenia i znudzenia przypomina… Można? Można! Do kompletu brakuje mi tylko nocnych obrad rady wydziału i ograniczenia czasu wypowiedzi do 30 sekund. Z tym drugim będzie niestety trudno, bo nie ma u nas mównicy i mikrofonu. Ale obrady nocne? Czemu nie! Powstanie nowa świecka tradycja. Byle temu misiu nie wypadło oczko… Z innymi szczegółami będzie prosto – nikt niczego po uchwale nie musi podpisywać. Już zbieram zakłady dotyczące tego, jak będzie. Moim zdaniem będzie tak. Jak w styczniu nie uchwalimy Reformy 2.0 to w czerwcu uchwalimy Reformę 3.0 w której grupy projektowe i komputerowe będą miały po 30 osób. Tu wszystkim pragnę przypomnieć, że liczebność grup projektowych wisi i powiewa tym, którzy mają zajęcia w grupach, które z klucza mają 5-10 osób! Tak to działa, trzeba tylko uruchomić wyobraźnię!

Na koniec akcent osobisty. Byłem czołowym “beneficjentem” reformy 1.0. Mój zespół z 300 bezpiecznych nadgodzin, którymi od lat dzieliłem się z “potrzebującymi” wpadł w niedociążenie. Straciliśmy 1/3 godzin zleceń dydaktycznych! Czy ktoś jest lepszy? W reformie 2.0 zostałem wyróżniony i nagrodzony przez Panią Dziekan osobiście. Otóż poza likwidacją jednego z prowadzonych przeze mnie przedmiotów zostałem pozbawiony wykładów. Będę jedynym tak zwanym samodzielnym pracownikiem naukowym, który nie prowadzi wykładów, bo ich nie ma! Pewnikiem będzie to jedyny taki przypadek nie tylko w skali wydziału ale i uczelni. Prawdziwych mężczyzn poznaje się jak kończą. Informuję więc, że ja dopiero… zaczynam! Moim zdaniem obniżka zlecenia o 1/3 i pozbawienie mnie wykładów nosi pełne znamiona mobbingu.

Są demotywatory i motywatory. Motywatorem do tego wpisu jest kolejne podejście do dziekańskiej reformy programu studiów, tym razem na szczęście już nie anonimowe. Ale zacznę od stwierdzenia, że dziś, tu i teraz, władza może wszystko a władza absolutna może absolutnie wszystko. Z której strony psuje się ryba każdy doskonale wie. Zaczynaliście informatykę, ale od teraz studiujecie na nowym kierunku. Skoro Jego Magnificencja Rektor może…
No to u nas można ot tak, rękoma władzy wyciąć jeden semestr zajęć nie skracając czasu trwania studiów. Patrzę i oczom nie wierzę! Polak a w zasadzie Polka potrafi… A o co tu chodzi? Jak nie wiadomo o co chodzi to chodzi oczywiście o pieniądze! Mamy zrobić poważne oszczędności, no to wycinamy jeden semestr nie skracając czasu trwania studiów.
Ja osobiście drugi raz jestem czołowym beneficjentem tych reform. W tej pierwszej godzinowej zwiększającej liczebność grup mój zespół stracił grubo ponad trzysta godzin czyli ponad 30% zlecenia co jest wydziałowym rekordem absurdu. W drugiej odsłonie reformy zostałem przez władze równie mocno wyróżniony i nagrodzony. Zostałem jako chyba jedyny “samodzielny pracownik naukowy” pozbawiony wykładów. Władza może wszystko, a władza absolutna może absolutnie wszystko. Nawet przekraczać wszelakie granice. Jestem jednak głęboko przekonany, że ta działalność w pełni wyczerpuje znamiona mobbingu!

Przez wiele lat polecałem moim Studentom zgłębiającym tajniki metod obliczeniowych rozliczne materiały dotyczące optymalizacji (badań operacyjnych, programowania liniowego) z Politechniki Wrocławskiej. W tym roku okazało się, że linki nie działają. Korzystając z wolnych chwil po świętach postanowiłem “prześwietlić” sprawę. Może nie działa serwer? Może zmienione są linki? Może nastąpiły zmiany organizacyjne? Tak, nastąpiły zasadnicze zmiany Organizacyjne przez bardzo duże O. Otóż na Politechnice Wrocławskiej powstał ePortal PWr czyli ogólnouczelniany Moodle. (Nasz politechniczny jest w drodze…). Oczywiście wszystkie materiały są dostępne jedynie dla Studentów PWr. Na otarcie takich jak ja “dydaktycznych kłusowników” pozostał portal Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Są na nim filmy, które są de facto odpowiednikiem lecture capture, które w bólach usiłuję wdrożyć na wydziale. Można? Można!